逆向思維，是對(duì)常規(guī)思維的否定和突破，它可以幫助我們修正人生坐標(biāo)，最大限度地發(fā)揮自身的潛能，高效地解決擺在面前的各種問(wèn)題，沖破事業(yè)、生活等人生困局，在洶涌的時(shí)代大潮中立于不敗之地。本書(shū)旨在幫助讀者運(yùn)用逆向思維找到成功的思路、塑造成功的心態(tài)、掌握成功的方法，在現(xiàn)實(shí)中突破思維定式，克服心理與思想障礙，確立良好的解決問(wèn)題的思路，提高處理、解決問(wèn)題的能力，把握機(jī)遇，能為人之不能為，敢為人之不敢為，從而開(kāi)啟成功的人生之門。

全書(shū)分為四個(gè)單元內(nèi)容：第一單元：節(jié)稅工程方法體系。講述節(jié)稅工程的基本原理、方法和節(jié)稅手段。第二單元：節(jié)稅工程實(shí)務(wù)操作。講述節(jié)稅工程的實(shí)施步驟，不同生命周期的節(jié)稅方法。第三單元：節(jié)稅工程實(shí)踐核心知識(shí)及實(shí)踐工具。介紹核心知識(shí)、節(jié)稅工程方案模版、演練工具、工作底稿。第四單元：財(cái)稅頂層設(shè)計(jì)及節(jié)稅案展示。展示最近節(jié)稅工程落地經(jīng)典案例。

本書(shū)采用問(wèn)卷調(diào)查（隱喻分析）、課堂觀察和訪談等方法，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)中師生的認(rèn)知和ct練習(xí)（ct包括四個(gè)組成部分：了解如何，了解，了解原因，了解自己）進(jìn)行了探討。著重闡述了從根本上在決策、教學(xué)實(shí)踐、教師發(fā)展、學(xué)生的努力和經(jīng)驗(yàn)以及英語(yǔ)文化環(huán)境的建立與完善等各個(gè)層面上實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)中的ct與語(yǔ)言教學(xué)和改革的教育意義。

本書(shū)是日本一對(duì)父子料理研究家的共同著作，按照春、夏、秋、冬的四季順序，介紹了各種季節(jié)性食材的加工方法。本書(shū)中介紹的手工料理大多簡(jiǎn)單易做，不需要復(fù)雜的烹飪程序，保持了食材原本的味道。本書(shū)圖文并茂，對(duì)所需食材和制作步驟介紹得非常詳細(xì)，書(shū)中不僅有手工料理的制作方法，作者還通過(guò)細(xì)膩的文字將做料理過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟與讀者進(jìn)行了分享。

目前，可充電鋰電池正廣泛應(yīng)用于我們的日常消費(fèi)電子產(chǎn)品中，包括手機(jī)、筆記本電腦、相機(jī)等。鋰電池具有極高的能量和功率密度，在電動(dòng)汽車和混合動(dòng)力汽車上也有著巨大的應(yīng)用潛力。然而，目前鋰電池在商業(yè)化應(yīng)用中主要面臨的問(wèn)題有：較高的成本、溶劑易燃易爆的安全問(wèn)題以及在較低溫度下導(dǎo)電性能較差等，這些問(wèn)題都有待尋找更好的解決方案。圍繞鋰電池出現(xiàn)的上述問(wèn)題，《基于新型可充電鋰電池固態(tài)和液態(tài)電解質(zhì)的研究/學(xué)者文庫(kù)》展開(kāi)了系統(tǒng)性的研究�！痘�于新型可充電鋰電池固態(tài)和液態(tài)電解質(zhì)的研究/學(xué)者文庫(kù)》主要研究討論了兩種可充電鋰電

首先，《“一帶一路”背景下中國(guó)品牌建構(gòu)國(guó)家形象研究/光明社科文庫(kù)》以建構(gòu)主義理論框架為基礎(chǔ)，推演品牌對(duì)國(guó)家形象認(rèn)知的建構(gòu)機(jī)制即“交往互動(dòng)（信息傳播）一共有知識(shí)一國(guó)家形象”。其次，《“一帶一路”背景下中國(guó)品牌建構(gòu)國(guó)家形象研究/光明社科文庫(kù)》以“一帶一路”沿線為研究范圍，從企業(yè)視角分析中國(guó)品牌建構(gòu)國(guó)家形象的品牌行為，即“交往互動(dòng)”過(guò)程里中國(guó)品牌在“一帶一路”沿線的發(fā)展現(xiàn)狀。再次，通過(guò)對(duì)“一帶一路”沿線消費(fèi)者深訪，調(diào)查“知識(shí)共有”階段消費(fèi)者對(duì)中國(guó)品牌建構(gòu)國(guó)家形象現(xiàn)狀的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，以探索品牌建構(gòu)國(guó)家形象

《牛津隨筆錄/光明社科文庫(kù)》記錄了作者在牛津?qū)W習(xí)生活的一年時(shí)間里，經(jīng)歷到的、見(jiàn)到的、想到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有對(duì)英國(guó)社會(huì)秩序、風(fēng)俗習(xí)慣的觀察與思考，有對(duì)英國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的觀察與記錄，更多的，是對(duì)中外社會(huì)治理上的對(duì)比思考。

《大數(shù)據(jù)與高校思想政治理論課/先進(jìn)文化傳播文庫(kù)》以創(chuàng)新思想政治理論課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維方式和技術(shù)手段分析00后大學(xué)生的特點(diǎn)；介紹智慧教學(xué)手段輔助大學(xué)生思想政治理論課的工具效應(yīng)；用思想政治理論課基本理論解釋大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技成果、社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的思維方法；將時(shí)代特點(diǎn)與科技進(jìn)步成果融入思想政治理論課，用大數(shù)據(jù)的科技成果證實(shí)思想政治理論的科學(xué)性。

《全域旅游發(fā)展技術(shù)導(dǎo)論/光明社科文庫(kù)》主要介紹了全域旅游發(fā)展的背景，以及對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的價(jià)值。其次介紹了當(dāng)前全域旅游的誕生的背景、科學(xué)內(nèi)涵、發(fā)展框架、發(fā)展模式、發(fā)展要點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。再次總結(jié)了全域旅游發(fā)展的主要模塊及其主要做法與風(fēng)險(xiǎn)防范。復(fù)次介紹了全域旅游發(fā)展評(píng)估工作的組織與開(kāi)展。最后，對(duì)全域旅游的總體風(fēng)險(xiǎn)防范與前景展望進(jìn)行了研判。《全域旅游發(fā)展技術(shù)導(dǎo)論/光明社科文庫(kù)》是全域旅游發(fā)展的技術(shù)指南，兼具理論知識(shí)普及與全域旅游實(shí)踐指導(dǎo)功能。

《網(wǎng)絡(luò)化新論/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫(kù)》的主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題的人類主體建構(gòu)、社交網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)代性征候、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)意涵及其本體論詮釋、網(wǎng)絡(luò)空間中的人類心身關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值與網(wǎng)民核心價(jià)值觀、追尋復(fù)雜性網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)和諧的理想、網(wǎng)絡(luò)生活方式與網(wǎng)民生活質(zhì)量、微信化生存的社會(huì)人類學(xué)分析、從網(wǎng)絡(luò)化生存到數(shù)據(jù)化生存技術(shù)的社會(huì)演化、虛擬制造企業(yè)和諧互動(dòng)的動(dòng)態(tài)匹配協(xié)調(diào)管理模型和網(wǎng)絡(luò)美好生活的倫理維度及建構(gòu)等。