本書遵循職業(yè)教育的特點，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，對職業(yè)院校學生進行理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、職業(yè)道德教育、法制教育、文明上網(wǎng)教育、心理健康教育、中國傳統(tǒng)文化教育，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本書主要內(nèi)容包括：理想信念、社會主義核心價值觀、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)道德修養(yǎng)、人際溝通、心理健康、社交禮儀、網(wǎng)絡文明與安全、法的理論及職業(yè)相關法。本書既可作為職業(yè)院校加強思想政治教育、

本書主要內(nèi)容包括電氣控制基本知識、典型環(huán)節(jié)的電氣控制、典型機床的電氣控制、電氣控制線路的設計。每個單元以課題為單位，課題選擇突出重點，層次分明，邏輯清晰。每個課題由【學習任務】、【學習目標】（知識目標和能力目標）、【教學做】、【課題小結(jié)】、【效果測評】等五部分組成；【效果測評】采用學生自評、互評和師評有機結(jié)合，對知識目標和能力目標的教學效果及時進行測評，檢查教學達標情況，從而使每個課題的教學過程形成閉環(huán)，這有利于教師

《機械制圖與計算機繪圖（少學時·任務驅(qū)動模式雙色印刷）/全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材》是《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材》中的專業(yè)基礎課教材之一，是依據(jù)《機械制圖及計算機繪圖》教學大綱和《國家職業(yè)標準制圖員》中關于制圖員的工作要求編寫的。 《機械制圖與計算機繪圖（少學時·任務驅(qū)動模式雙色印刷）/全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材》建立“單元一課題一任務”的教學體系，課題中分設若干項任務，每

本書內(nèi)容包括：鍵與銷的測繪、軸類零件的測繪、螺紋緊固件的測繪、齒輪類零件的測繪、端蓋類零件的測繪、叉架類零件的測繪、箱體類零件的測繪、典型裝配體的測繪。

本書以就業(yè)為導向，以質(zhì)量檢驗員崗位的職業(yè)能力要求為引領,以典型零件幾何要素的檢測任務為主線,比較全面地介紹了極限與配合、幾何公差、表面粗糙度的基本知識；并詳細列舉了源于工廠實際零件的孔、軸尺寸檢測、角度與錐度檢測、幾何誤差檢測、表面粗糙度檢測、鍵的檢測、螺紋檢測、齒輪檢測的實例；另外，還介紹了三坐標測量儀的基本知識，講解了利用三坐標測量儀進行孔、軸的測量，平面度的測量和軸鍵槽對稱度的測量實例。

本書以89C51單片機為例，單片機小系統(tǒng)構建、單片機開發(fā)工具應用、LED流水燈設計制作、簡易計算器設計制作、里程表設計制作、秒表設計制作、LED電子顯示屏設計制作和簡易儀器儀表設計制作共8個項目為載體，結(jié)合一系列工作任務，講解單片機系統(tǒng)開發(fā)必備的基礎知識和軟硬件條件，并介紹單片機硬件結(jié)構及常用接口技術和典型芯片的應用。本書各項任務均給出電路原理圖和C51源程序代碼，使讀者真正做到“做中學”，緊密結(jié)合實踐，提高學習效率

本書共分8章，內(nèi)容包括：緒論、極限與配合，形位公差，檢測技術基礎，表面缺陷與粗糙度區(qū)分及測量，典型零件的公差及檢測（包括圓錐、軸承、螺紋、鍵與花鍵、齒輪），尺寸鍵，實訓重點項目參選指導等。

《電梯結(jié)構原理與安裝維修(任務驅(qū)動模式）》以任務驅(qū)動教學法為主線，以應用為目的，以具體的任務為載體，全面系統(tǒng)地介紹了電梯的構造、工作原理、設計方法、驅(qū)動系統(tǒng)及控制線路、安裝調(diào)試技術以及檢驗與試驗方法等。本書可作為技工院校電梯專業(yè)教學用書，也可作為電梯安裝維修人員的培訓用書。

《機床電氣檢修（任務驅(qū)動模式）》是依據(jù)《國家職業(yè)技能標準維修電工》高級工的知識要求和技能要求，按照崗位培訓需要的原則編寫的�！稒C床電氣檢修（任務驅(qū)動模式）》以任務驅(qū)動教學法為主線，以應用為目的，以具體的任務為載體，主要內(nèi)容有：CA6140型臥式車床電氣控制電路安裝調(diào)試與檢修、M7130型平面磨床電氣控制電路安裝與檢修、Z3040型搖臂鉆床電氣控制電路安裝與檢修、X62W型萬能銑床電氣控制電路安裝與檢修、T68型臥式鏜

本書以任務驅(qū)動教學法為主線，以應用為目的，以具體的任務為載體，主要內(nèi)容包括：通用變頻器的基本操作；PLC與變頻器聯(lián)機控制；變頻器在典型控制系統(tǒng)中的應用。本書可作為技工院校、職業(yè)院校電氣運行與控制專業(yè)、電氣自動化專業(yè)、機電一體化等相關專業(yè)一體化教材，也可作為維修電工的培訓教材。

《焊接工藝與技能訓練（任務驅(qū)動模式）》將技能訓練和相關知識緊密結(jié)合，按照任務驅(qū)動教學模式編寫的教材。教材編寫中，按照知識目標和技能目標設計相應的教學模塊和工作任務，將知識和技能融入任務中。全書共分6個單元，主要介紹了焊條電弧焊、氣體保護焊、氣焊與氣割、自動埋弧焊以及其他焊接方法與技術等內(nèi)容。

本書是根據(jù)勞動和社會保障部《國家職業(yè)標準》對高級數(shù)控銑、加工中心的理與和技能要求為依據(jù)編寫的。內(nèi)容包括：數(shù)控銑床及加工中心系統(tǒng)的手動操作、內(nèi)外輪廓銑削加工、組合件加工、鉆锪鉸鏜孔的加工、螺紋加工、凸凹半球面的加工、凸凹球面配合件的加工、凸凹橢圓面的加工、平面內(nèi)凸圓柱面加工、軸線不垂直于坐標平面的圓柱面加工、凸橢圓柱面加工等。

尹鳳霞、范琳編寫的《職業(yè)核心能力基礎訓練(全國技工院校十二五系列規(guī)劃教材)》有針對性地介紹了有關職業(yè)核心能力的基礎訓練方法，通過課堂訓練和小組活動等形式，引導學生“學中做、做中學”，從而達到提升學生職業(yè)核心能力的教學目標。本教材注重訓練，可以幫助教師有效地開展課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習的積極性，有效地提高學生的溝通與表達、團結(jié)與合作、信息處理與解決問題、自我認識與管理等能力，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。同時，為了方便教學

本教材將技能訓練和相關知識緊密結(jié)合，按照既定的知識目標和技能目標設計相應的教學模塊和工作任務，將知識和技能融入工作任務之中。主要內(nèi)容包括：機械制圖基本知識與基本技能、投影的基本知識、基本幾何體的三視圖及表面上點的投影、立體表面的交線、軸測圖、組合體視圖、機件的表示法、標準件與常用件的規(guī)定畫法、零件圖、裝配圖和展開圖。

《直流調(diào)速技術（任務驅(qū)動模式）/全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材·高級工》是技師學院、高級技工學校電工類專業(yè)通用教材。本書涵蓋了初中起點和高中起點高級工專業(yè)基礎課程內(nèi)容，主要包括：直流調(diào)速技術基礎，直流調(diào)速系統(tǒng)的開環(huán)控制，直流調(diào)速系統(tǒng)的單閉環(huán)控制，直流調(diào)速系統(tǒng)的雙閉環(huán)控制和可逆直流調(diào)速系統(tǒng)的工作原理、安裝、調(diào)試與維修。 《直流調(diào)速技術（任務驅(qū)動模式）/全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材·高級工》可作為技工院校、職

勾明主編的《液壓傳動與氣動技術（非機類·任務驅(qū)動模式）》是以人力資源和社會保障部培訓就業(yè)司2008年頒發(fā)的高級技工學校專業(yè)教學計劃與教學大綱為依據(jù)，以“注重實踐、強化應用”為指導思想，為適應“工學一體、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，充分考慮到學生學習的自主性、積極性和趣味性，采用“任務驅(qū)動”模式編寫的。 本教材主要內(nèi)容包括：液壓傳動基礎知識、液壓元件的選用與安裝、液壓基本回路的設計、典型液壓設備的分析、氣動基礎與氣源裝

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：沖壓模具設計與制造（理實一體化）》以模具設計與制造專業(yè)的教學內(nèi)容為主線，以工作任務為引領，內(nèi)容由淺入深，突出核心技能與實操能力，使理論與實踐融為一體，將知識和技能融入工作任務中。全書共有6個教學單元，內(nèi)容包括：沖壓加工過程，沖裁模設計，彎曲模設計，拉深模設計，其他常見沖壓模具，以及滑雪塊壓板復合模具制造實訓�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：沖壓模具設計與制造（理實一體化）》

孫曉華、曹洪利主編的《裝配鉗工工藝與實訓（任務驅(qū)動模式）》堅持以提高學生綜合職業(yè)能力為本，引進行動導向教學理念，優(yōu)化教學組織形式，通過實施一個完整的項目在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的能力。全書共分七個教學項目，內(nèi)容包括：臺虎鉗的拆裝、保養(yǎng)及常用量具的使用，劃線，鉗工基本操作訓練，減速箱裝配，CA6140型車床的裝配，M1432B型外圓磨床部件的裝配和X613

《全國技工院校十二五系列規(guī)劃教材：冷沖壓工藝與模具設計（任務驅(qū)動模式）》將技能訓練和相關知識緊密結(jié)合，是按照任務驅(qū)動教學模式編寫的一體化教材。教材編寫中，通過企業(yè)調(diào)研確定技工院校模具設計與制造專業(yè)高級工學生必備的知識目標和技能目標，然后按照既定的知識目標和技能目標設計相應的教學模塊和工作任務，將知識和技能融人工作任務之中。

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：行動導向應用文寫作》是為適應“行動導向”教學模式改革的要求，幫助在校學生、在職人員切實提高應用文寫作水平及語言文字應用能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，以獲得職場發(fā)展?jié)摿Χ帉懙�。《全國技工院�！笆濉毕盗幸?guī)劃教材：行動導向應用文寫作》設計了創(chuàng)業(yè)篇、求職篇、策劃篇、溝通篇、事務篇、學業(yè)篇六個模塊，涵蓋了應用文寫作的40多個文種�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：行動導向應用文寫作》為公共

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：機械基礎（非機類·任務驅(qū)動模式）》是根據(jù)勞動和社會保障部培訓就業(yè)司編制的《高級技工學校電氣自動化專業(yè)教學計劃與教學大綱（2008）》的相關要求，以“注重實踐、強化應用”為指導思想，采用“任務驅(qū)動”教學模式編寫的。《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：機械基礎（非機類·任務驅(qū)動模式）》共分5篇、15個單元，涉及極限與配合、機械設計基礎和液壓傳動等基礎知識。主要包括極限與配合、常用機

《電子CAD（任務驅(qū)動模式）：ProtelDXP2004SP2》采用的ProtelDXP2004SP2軟件是目前最優(yōu)秀的電路板設計軟件之一。本教材共分三個項目。項目一為ProtelDXP2004SP2軟件的安裝與簡單使用；項目二為簡單原理圖的設計、原理圖元器件的繪制和層次原理圖的設計；項目三為單面PCB的設計、PCB元件的繪制、雙面PCB的設計�！峨娮覥AD（任務驅(qū)動模式）：ProtelDXP2004SP2》可作為技

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：電氣控制線路安裝與維修（任務驅(qū)動模式·含工作頁）》以《國家職業(yè)技能標準維修電工》為依據(jù)，緊緊圍繞“以企業(yè)需求為導向，以職業(yè)能力為核心”的編寫理念，采用“任務驅(qū)動”模式編寫，以工作任務為引領，由淺入深，循序漸進，精簡理論，突出核心技能與實際操作能力，使理論與實踐融為一體，充分體現(xiàn)“在做中學，在學中做”的教學思想。本書分3個單元，19個工作任務，主要內(nèi)容包括電氣控制線路的安裝與調(diào)試、

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：維修電工綜合實訓教程》依照《國家職業(yè)技能標準維修電工》高級的技能知識要求設立訓練項目，以任務驅(qū)動模式編寫，以大量照片圖、線條圖、表格的形式講述高級維修電工應掌握的技能知識，主要包括繼電控制電路實戰(zhàn)訓練、自動控制電路實戰(zhàn)訓練、應用電子電路實戰(zhàn)訓練、自動控制電路檢修實戰(zhàn)訓練4個單元，共22個任務�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：維修電工綜合實訓教程》可作為技工院校、職業(yè)院校電氣

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：Photoshop平面設計實例教程（任務驅(qū)動模式）》結(jié)合計算機教學的特點，采用任務驅(qū)動編寫模式，將知識要點貫穿于不同的任務中，使理論講解與任務實施相結(jié)合，力求提高學生對知識的理解和應用能力。本教材詳細介紹了PhotoshopCS5中文版的基本功能和常用工具的操作方法，重點對圖層、通道、蒙版、路徑、選區(qū)、文字、濾鏡及各種填充方法等知識作了系統(tǒng)講解。任務后附有針對Adobe認證考試的

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：機械制圖與計算機繪圖（少學時·項目式）》采用項目式編寫模式，每個項目下分設若干工作任務，每個工作任務設置“任務描述—任務分析—相關知識—任務實施—知識拓展—問題及防治”六個環(huán)節(jié)�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：機械制圖與計算機繪圖（少學時·項目式）》的主要內(nèi)容包括：制圖基本知識與技能，正投影作圖基礎，軸測圖，組合體識讀，機械圖樣的基本表示法，機械圖樣的特殊表示法，零件圖，裝

《機械制圖與計算機繪圖（少學時·項目式）習題集》與教材《機械制圖與計算機繪圖（少學時·項目式）》(機械工業(yè)出版社出版，徐鳳琴、柳海強主編)配套使用，主要內(nèi)容包括制圖基本知識與技能，正投影作圖基礎，軸測圖，組合體識讀，機械圖樣的基本表示法，機械圖樣的特殊表示法，零件圖，裝配圖，計算機繪圖AutoCAD2012。本習題集適用于技師學院、高級技工學校的機械、數(shù)控、模具、機電等專業(yè)的高級工。

“職業(yè)素質(zhì)教育”是技工院校學生必修的一門課程�！堵殬I(yè)素質(zhì)教育》依據(jù)企業(yè)崗位對高技能人才職業(yè)素質(zhì)的要求，圍繞職業(yè)特征、職業(yè)意識、職業(yè)道德及其養(yǎng)成、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)核心能力構架“職業(yè)素質(zhì)教育”課程內(nèi)容體系，通過各職業(yè)核心能力訓練模塊體現(xiàn)“任務驅(qū)動”式的教學模式，讓學生在訓練中體驗，在體驗中學習�！堵殬I(yè)素質(zhì)教育》由兩篇組成，第一篇著重培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)道德，主要包括職業(yè)與職業(yè)基礎、職業(yè)道德及其養(yǎng)成和企業(yè)員工應具備的職業(yè)

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：極限配合與零件檢測（任務驅(qū)動模式）》打破傳統(tǒng)的章節(jié)式架構，采取以能力模塊為單元，任務引領，循序漸進、步步深入的模式編寫�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：極限配合與零件檢測（任務驅(qū)動模式）》共分為六個模塊，主要內(nèi)容包括零件尺寸精度與檢測，零件幾何精度與檢測，零件表面結(jié)構參數(shù)與檢測，零件角度和錐度的檢測，螺紋、齒輪精度與檢測，零件的綜合檢測。《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》緊密結(jié)合職業(yè)院校就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育實際，內(nèi)容上貼近社會、貼近學生，形式上案例豐富、深入淺出，穿插實踐活動，語言生動活潑，圖文并茂。 《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》主要包括：職業(yè)的定義、分類及發(fā)展，職業(yè)資格、職業(yè)技能鑒定的知識；為什么要規(guī)劃、如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；當前的就業(yè)形勢、正確的就業(yè)理念，就業(yè)前的各項準備，如何應對面試；創(chuàng)業(yè)路上如何分析

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：電工電子技術基礎與應用》貼近職業(yè)教育教學實際，按“深入淺出、知識夠用、突出技能”的編寫思路編寫，突出能力本位的職業(yè)教育思想，理論聯(lián)系實際，以滿足學生實際應用需要�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：電工電子技術基礎與應用》涵蓋了強電、弱電的知識，共分為19個單元模塊，其中電工基礎內(nèi)容分為10個單元，包括：電路的基本知識，電路的串聯(lián)、并聯(lián)與混聯(lián)，電功與電功率，復雜電路問題的解決方

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材·高級工：電工基礎（項目式）》是按照項目化教學組織方式進行編寫的，主要內(nèi)容包括：安全用電、認識常用電路元器件、萬用表電路的組裝與調(diào)試、繞制小型變壓器、照明電路的安裝與調(diào)試、三相異步電動機Y——△減壓起動控制電路的安裝與調(diào)試、延時開關的制作與調(diào)試共七個項目。每個項目分為若干個工作任務，通過做一做、想一想、看一看等形式，鍛煉和培養(yǎng)學生的動手能力，提高其職業(yè)技能；還通過小貼士提示學生應注

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：鉗工工藝與綜合技能訓練（理實一體化）》是為適應當前職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學內(nèi)容等改革的要求，以勞動和社會保障部培訓就業(yè)司2008年頒發(fā)的高級技工學校專業(yè)教學計劃與教學大綱為參考，根據(jù)鉗工職業(yè)技能標準，以達到國家職業(yè)技能鑒定標準和就業(yè)能力為目標而編寫的。作為一本理實一體化的教材，本書將鉗工工藝與鉗工實習的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，內(nèi)容包括鉗工常用工量具、劃線、銼削、鏨削、鋸

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：數(shù)控車床加工工藝與編程（西門子系統(tǒng)）》以西門子系統(tǒng)數(shù)控車床編程與操作為教學內(nèi)容，重點介紹了西門子系統(tǒng)數(shù)控車床操作、數(shù)控仿真系統(tǒng)操作、數(shù)控加工工藝知識及加工工藝方案的制訂、數(shù)控車刀的選擇、西門子系統(tǒng)編程知識、數(shù)控車床加工操作技能及相關零件的檢測技能。本教材圖文并茂、實例豐富，實現(xiàn)了數(shù)控車削工藝、數(shù)控程序編制和數(shù)控車床操作的有機融合。本教材既可作為技工學校、職業(yè)院校數(shù)控技術應用、機械

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：電機與變壓器（項目式·含習題冊）》是按照項目化教學組織方式進行編寫的，主要內(nèi)容包括：直流電機、變壓器、交流電機、特種電機四個項目。每個項目分為若干個任務，通過做一做、想一想、看一看等形式，鍛煉和培養(yǎng)學生的動手能力，提高其職業(yè)技能；另外通過小貼士提示學生應注意哪些問題，為學生自主研究性學習搭建了理想的平臺�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：電機與變壓器（項目式·含習題冊）》圖文

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：計算機基礎應用教程》采用“任務驅(qū)動”模式編寫，以完成具體案例為主線，巧妙地將知識融入每個任務之中，使學生通過完成任務來深化對知識的理解與應用，增強學生的學習興趣，并輔以知識拓展，以豐富學生解決問題的思路，不斷提高學生解決問題的能力�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：計算機基礎應用教程》共分為六個單元，主要內(nèi)容包括：計算機基礎知識、WindowsXP操作系統(tǒng)、Word文字處理系

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材·高級工：電工基礎與實訓》是全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材之一，主要內(nèi)容包括：直流電路、復雜直流電路的分析計算、單相正弦交流電路、三相交流電路、磁與磁路、電路的過渡過程，書中還設有十一個實驗與實訓。為便于教師使用，《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材·高級工：電工基礎與實訓》配有習題冊和電子課件�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材·高級工：電工基礎與實訓》可作為技工院校、職業(yè)

《中國機械工業(yè)教育協(xié)會推薦教材：電力拖動基本控制線路（任務驅(qū)動模式）》是為技師學校、技工院校、職業(yè)院校電氣自動化設備安裝與維修、機電一體化等相關專業(yè)培養(yǎng)維修電工中、高級操作技能而編寫的。主要內(nèi)容包括常用低壓電器的識別與檢測，電力拖動基本控制電路分析、安裝、調(diào)試、檢修、設計與測繪，變頻器的應用等。本書按照任務驅(qū)動教學法設計教學內(nèi)容，對知識目標的選取以培養(yǎng)操作技能為目的，實現(xiàn)理論與技能一體化教學的完美結(jié)合。 《中國機械

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：局域網(wǎng)組建與維護實例教程（任務驅(qū)動模式）》按照局域網(wǎng)組建的實際工作步驟，從網(wǎng)絡組建、管理和故障排除等幾個方面詳細地介紹了局域網(wǎng)組建與維護知識，并巧妙地將知識點融人到不同的任務之中，使學生通過完成任務來深化對知識的理解與應用，增強學生的學習興趣�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：局域網(wǎng)組建與維護實例教程（任務驅(qū)動模式）》共分為十一個單元，主要內(nèi)容包括：局域網(wǎng)基礎知識、組建家庭局

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：模具裝配、調(diào)試與維修（任務驅(qū)動模式）》將技能訓練和相關知識緊密結(jié)合，是按照任務驅(qū)動教學模式編寫的一體化教材。教材編寫中，通過企業(yè)調(diào)研確定技工院校模具設計與制造專業(yè)高級工必備的知識目標和技能目標，然后按照既定的知識目標和技能目標設計相應的教學模塊和工作任務，將知識和技能融入工作任務中。全書共有4個教學單元，內(nèi)容包括沖模的裝配，沖模的安裝、調(diào)試與維修，注射模的裝配以及注射模的安裝、調(diào)

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：金屬材料與熱處理》為全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材，采用最新國家標準，其知識體系科學完整，章節(jié)編排符合循序漸進的認知規(guī)律，便于學習掌握。從名詞術語到熱處理的基本原理，從理論知識到實訓項目，本書均力求學以致用，以便理論指導實踐�！度珖脊ぴ盒！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：金屬材料與熱處理》共分9章，主要內(nèi)容包括金屬的性能、金屬的晶體結(jié)構與結(jié)晶、金屬的塑性變形、鐵碳合金、碳素鋼、鋼的熱

《全國技工院校“十二五”系列規(guī)劃教材：常用電力拖動控制線路安裝與維修（任務驅(qū)動模式）》是依據(jù)《國家職業(yè)技能標準維修電工》高級的知識要求和技能要求，按照崗位培訓需要的原則編寫的，主要內(nèi)容包括三相異步電動機基本控制電路的安裝與維修以及常用生產(chǎn)機械的電氣控制電路及其安裝、調(diào)試與維修。本書以能力為本位，加強了實踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特色，在編寫模式上采用任務驅(qū)動模式，使內(nèi)容更加符合學生的認知規(guī)律，為了強化知識點，在每個

《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：職業(yè)道德與職業(yè)能力》按照職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，講述了職業(yè)院校學生將來走向社會必備的素質(zhì)和能力。本書在內(nèi)容、結(jié)構上注重職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，具有科學性和實用性。本書的主要內(nèi)容包括職業(yè)概述、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、終身學習、心理健康、人際溝通、社交禮儀和法律基礎知識。 《全國技工院�！笆濉毕盗幸�(guī)劃教材：職業(yè)道德與職業(yè)能力》既可以作為技工院校、職業(yè)技術院校的素質(zhì)教育課教材，