《藥物制劑技術(shù)》（中職階段）是為適應(yīng)高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng)需要，為中職-應(yīng)用本科貫通（中本貫通）培養(yǎng)開發(fā)的教材之一，主要內(nèi)容包括走進(jìn)藥物制劑、制備液體制劑、注射劑和眼用液體制劑、固體制劑、半固體和其他制劑等。本教材以典型藥品的生產(chǎn)任務(wù)為載體，按“崗位任務(wù)-知識(shí)歸納-技能要點(diǎn)”為編排順序，整合知識(shí)和技能，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于知識(shí)的掌握和運(yùn)用。教材中運(yùn)用AR技術(shù)，將設(shè)備結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理可視化，并可進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)。教材版

藥品生物測(cè)定技術(shù)是指利用藥物對(duì)生物體所起的藥理作用或毒理作用及其他反應(yīng)來(lái)檢定藥品的有效性、安全性和研究藥物量效關(guān)系，以反映臨床功能及效價(jià)和安全的一門學(xué)科。它是以生物學(xué)的方法和藥物的藥理作用為基礎(chǔ)，以生物統(tǒng)計(jì)為工具，運(yùn)用特定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)比檢定的方法或其他方法來(lái)進(jìn)行各種反應(yīng)、試驗(yàn)和檢查，最終來(lái)評(píng)價(jià)藥品的有效性、安全性的一門綜合性實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)科。它廣泛應(yīng)用于藥物的效價(jià)測(cè)定等許多方面。 藥品生物測(cè)定技術(shù)的創(chuàng)

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：中藥與方劑》共分21章，其中總論5章、各論16章，書中總論部分詳細(xì)系統(tǒng)地介紹了中藥與方劑發(fā)展史、中藥性能、方劑與治法、方劑的組成變化、中藥與方劑的應(yīng)用的內(nèi)容。各論按功效將中藥與方劑分章論述，每個(gè)章節(jié)中，先敘述中藥知識(shí)內(nèi)容，后面銜接方劑知識(shí)內(nèi)容，精簡(jiǎn)了不屬于本課程的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，使之更加簡(jiǎn)練實(shí)用。在部分藥物的參考項(xiàng)下，對(duì)部分中藥現(xiàn)代研究成果做了介紹，并附錄了目前臨床療效較好、應(yīng)用較多、市

本書共分四篇，十九章。包括中藥制劑基本知識(shí)篇、中藥制劑生產(chǎn)中的制粉技術(shù)篇、中藥制劑制備技術(shù)篇、新型給藥制劑制備技術(shù)篇。

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：藥用植物基礎(chǔ)》分為上、下兩篇。上篇主要介紹藥用植物各個(gè)人藥部位的觀察特征，包括顯微特征和形態(tài)特征；下篇主要是引導(dǎo)認(rèn)知一些常見的藥用原植物，包括代表藥用植物的形態(tài)、分布、生境、人藥部位及主要功能，對(duì)重點(diǎn)藥用植物介紹了其產(chǎn)地和加工方法，簡(jiǎn)單介紹了藥用植物生產(chǎn)的質(zhì)量要求，最后介紹了藥用植物的檢索認(rèn)知方法。與以往教材相比，本教材更力求強(qiáng)化學(xué)生對(duì)藥用植物的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)藥用原植物的能力。

本書是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材之一，由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫。全書共分11章，以正常人體的組成物質(zhì)及代謝為主線，介紹了蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、糖、脂類等物質(zhì)的組成、功能以及在體內(nèi)轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，著重介紹了生化藥物等內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫上，也突出實(shí)用性。本書可供醫(yī)藥中專各專業(yè)使用。

本書針對(duì)醫(yī)護(hù)類專業(yè)的具體職業(yè)崗位，對(duì)醫(yī)護(hù)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃給出具體的指導(dǎo)建議，力圖基于實(shí)戰(zhàn)性與適用性，對(duì)廣大醫(yī)護(hù)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面起到指導(dǎo)作用。本書以求職、應(yīng)聘，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)發(fā)展為主線，次第展開、推進(jìn)全方位的職業(yè)生涯攻略，分七章介紹了職業(yè)與醫(yī)護(hù)職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)趨勢(shì)與就業(yè)準(zhǔn)備、求職與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)權(quán)益與法律保障、醫(yī)務(wù)執(zhí)業(yè)資質(zhì)與法規(guī)、邁向成功等內(nèi)容。每章都針對(duì)相關(guān)內(nèi)容選擇了社會(huì)上比較典型的案例，教師可組織學(xué)生進(jìn)

本教材以護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用，確定教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代管理理念，注重實(shí)踐，達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考試、會(huì)應(yīng)用的“三會(huì)”和護(hù)理管理技能訓(xùn)練的目的。本教材共分10章，重點(diǎn)闡述了護(hù)理管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；護(hù)理管理的計(jì)劃與決策；組織與協(xié)調(diào)；領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)；控制；護(hù)理人力資源管理；護(hù)理質(zhì)量管理；護(hù)理安全及風(fēng)險(xiǎn)管理；病區(qū)和社區(qū)護(hù)理管理；護(hù)理信息管理等內(nèi)容。

全書共分為十章，較為全面系統(tǒng)地介紹了護(hù)理工作者應(yīng)當(dāng)掌握的禮儀常識(shí)。第一章緒論部分主要介紹禮儀的概念、發(fā)展、特點(diǎn)、護(hù)理禮儀的特征與作用以及學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的意義與方法等；第二章至第十章分別對(duì)護(hù)士的服飾禮儀、護(hù)士?jī)x容禮儀、護(hù)士舉止禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士工作中的交往禮儀、護(hù)患禮儀、護(hù)理糾紛禮儀、護(hù)士日常社交禮儀、護(hù)理求職禮儀等方面作了全面、詳細(xì)的介紹，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的重要性，注重職業(yè)禮儀在臨床和生活中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)習(xí)者能真正

《生物化學(xué)》理論內(nèi)容共13章，第1章為緒論，簡(jiǎn)要介紹了生物化學(xué)研究的主要內(nèi)容、發(fā)展歷史及與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。第2~10章介紹了生物體內(nèi)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能及代謝。第11~13章為臨床生物化學(xué)部分，包括肝臟生物化學(xué)、水與無(wú)機(jī)鹽代謝、酸堿平衡。為了便于學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，教材專門設(shè)計(jì)了7個(gè)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目�！渡锘瘜W(xué)》根據(jù)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)了“知識(shí)鏈接”和“臨床聯(lián)系”欄目，將學(xué)生熟悉的日常生活知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、有關(guān)人物、事件、新技術(shù)和

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書在繼承中醫(yī)學(xué)理論體系的內(nèi)容和框架的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，采用新穎活潑的問答體例，語(yǔ)言表述淺顯流暢易懂，提問順序符合邏輯思維，以期能為中等職業(yè)學(xué)校教材編寫做出有益嘗試。全書內(nèi)容包括緒論，中醫(yī)學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)正常人體，認(rèn)識(shí)疾病，預(yù)防和治療原則五部分，可供中等職業(yè)學(xué)校中醫(yī)藥專業(yè)教學(xué)使用，也可作為相關(guān)專業(yè)的參考和培訓(xùn)用書，同時(shí)也是中醫(yī)學(xué)入門教育的優(yōu)秀選擇。

本教材是由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫的。全書的內(nèi)容包括基本理論、重要元素及其化合物和實(shí)驗(yàn)三部分。基本理論部分主要介紹物質(zhì)的量、溶液、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、膠體溶液和配合物。重要元素及其化合物部分結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，主要介紹重要的、在醫(yī)藥上常見的有代表性的元素和化合物的性質(zhì)及用途，還介紹了常見無(wú)機(jī)離子的鑒別。實(shí)驗(yàn)部分介紹了實(shí)驗(yàn)規(guī)則、實(shí)驗(yàn)安全守則及事故處理、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常

本教材共包括7大學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過29個(gè)“任務(wù)”、113個(gè)“活動(dòng)”完成。通過“項(xiàng)目”驅(qū)動(dòng)和“任務(wù)”引領(lǐng)“活動(dòng)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)藥品經(jīng)營(yíng)過程中執(zhí)行GSP的重要性，掌握藥品經(jīng)營(yíng)購(gòu)、存、銷過程中GSP管理制度的相關(guān)規(guī)定、要求及實(shí)施方法。本書適用于中等醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)、中藥調(diào)劑、中藥等專業(yè)師生使用，也可作為藥學(xué)相關(guān)崗位的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育的參考書。

本書依據(jù)我國(guó)最新頒布的《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（2010年修訂）》，打破了以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)型課程為主體的內(nèi)容模式，意在讓學(xué)生通過完成具體項(xiàng)目來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。本書按照藥品生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)理解GMP、物料的管理、藥品生產(chǎn)前準(zhǔn)備的管理、藥品生產(chǎn)過程的管理、藥品生產(chǎn)結(jié)束的管理、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)的管理和藥品質(zhì)量管理與質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的控制共7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并通過41個(gè)任務(wù)、1

本書由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織醫(yī)藥中職教育的有關(guān)專家、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參加編寫。本書突出案例導(dǎo)入，以任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)模式編寫,全書分三部分，將藥學(xué)中職生必須掌握的作為第一部分必講內(nèi)容，將知識(shí)拓展型或中職生接觸較少的內(nèi)容作為第二部分選講內(nèi)容。書后附錄收入常用法律法規(guī)原文和國(guó)家藥品安全“十二五”規(guī)劃作為第三部分，以供師生參考。第一部分和第二部分共分11個(gè)項(xiàng)目，主要介紹藥事法律法規(guī)，法學(xué)和藥事

本書系統(tǒng)介紹了化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、制劑技術(shù)的基本內(nèi)容和基本技術(shù)。主要內(nèi)容包括：工藝路線的設(shè)計(jì)、選擇和改造，化學(xué)制藥基本技術(shù)、鹽酸氯丙嗪的生產(chǎn)工藝、微生物基礎(chǔ)知識(shí)、抗生素的生產(chǎn)技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、藥物制劑技術(shù)等，共計(jì)八章，并附有習(xí)題和參考文獻(xiàn)。本書涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)，適用于中高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校制藥專業(yè)及相關(guān)專業(yè)作教材，也可作為相關(guān)企業(yè)職工的培訓(xùn)教材或參考用書。

本書是遵照國(guó)家職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)編寫的中等職業(yè)藥學(xué)類教材。全書分為理論及實(shí)驗(yàn)兩篇，共十八章。理論篇介紹了烴類化合物，烴類的含氧和含氮衍生物，天然有機(jī)物（包括雜環(huán)化合物、氨基酸及蛋白質(zhì)、糖類、萜類和甾體化合物）；實(shí)驗(yàn)篇包括基本操作、有機(jī)化合物的性質(zhì)和制備實(shí)驗(yàn)。全書重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，充分體現(xiàn)中等職業(yè)教育特色和藥學(xué)特色。

本教材由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫。本書內(nèi)容打破以知識(shí)傳授為特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)為主體的課程模式，通過開展200余個(gè)活動(dòng)，完成近80項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的要求。學(xué)生通過閱讀案例和學(xué)習(xí)材料，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的活動(dòng)，完成給予的學(xué)習(xí)任務(wù)書。使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到藥物化學(xué)知識(shí)和技能對(duì)藥品生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)、藥品調(diào)配制劑、藥品流通和藥品使用等藥學(xué)崗位的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握藥物化學(xué)方面的知識(shí)

本書為全國(guó)高職高專醫(yī)藥類規(guī)劃教材。教材在編寫過程中，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)原則組織編寫內(nèi)容�；A(chǔ)篇主要介紹了中藥炮制的概念，中藥飲片的質(zhì)量要求，中藥炮制的目的，中藥炮制對(duì)藥性及理化性質(zhì)的影響，中藥炮制的分類、常用輔料，中藥飲片生產(chǎn)管理及安全知識(shí)等內(nèi)容；炮制技術(shù)篇中，介紹了凈選加工、飲片切制、清炒法、加固體輔料炒法、燙法、炙法、煅法、蒸煮?法、復(fù)制法、發(fā)酵發(fā)芽法、制霜法、其他制法等內(nèi)容。內(nèi)容詳略得當(dāng)、規(guī)范實(shí)用，貼合現(xiàn)行版《中

《中藥固體制劑技術(shù)》內(nèi)容選取常見的中藥固體劑型及中藥前處理、提取、制備涉及的操作技術(shù)。共分為十一章，包括：緒論，GMP，滅菌防腐技術(shù)，中藥的浸提、分離與精制技術(shù)，濃縮與干燥技術(shù)，粉碎、過篩、離析、混合技術(shù)，散劑制備技術(shù)，丸劑制備技術(shù)，顆粒劑制備技術(shù)，膠囊劑制備技術(shù)，片劑制備技術(shù)。編寫的形式是以企業(yè)完整的生產(chǎn)流程為主線，以生產(chǎn)崗位及崗位質(zhì)量控制為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將GMP知識(shí)融入其中，使學(xué)習(xí)過程成為完整劑型生產(chǎn)的體驗(yàn)過程，符

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：藥物制劑技術(shù)》由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫，全書共二十一章。以藥物制劑技術(shù)為核心，以工業(yè)生產(chǎn)的藥物劑型為主線，重點(diǎn)介紹了藥物制劑所用輔料，生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制、包裝儲(chǔ)存和各劑型的詳細(xì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。同時(shí)介紹了藥物制劑新技術(shù)與新型制劑、生物技術(shù)藥物制劑、藥物制劑穩(wěn)定性與藥物制劑的配伍變化等內(nèi)容。并介紹了常用劑型的生產(chǎn)崗位設(shè)置，GMP的有關(guān)概念和內(nèi)容。全書理論闡述精煉，操作

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：生物學(xué)基礎(chǔ)》是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材，由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫�！度珖�(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：生物學(xué)基礎(chǔ)》濃縮了《動(dòng)物學(xué)》、《植物學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《微生物學(xué)》、《生物工程》等多門課程。全書分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分內(nèi)容，內(nèi)容選擇上充分考慮了與初中畢業(yè)學(xué)生認(rèn)知水平和理解能力的銜接，簡(jiǎn)明易授。突出了動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)部分收集了相關(guān)實(shí)驗(yàn)17個(gè)，并與理論教學(xué)內(nèi)容相配套。每

針對(duì)醫(yī)藥商品營(yíng)銷專業(yè)的特點(diǎn)和醫(yī)藥市場(chǎng)的最新發(fā)展趨勢(shì)，《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：藥品購(gòu)銷實(shí)務(wù)》依據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部《醫(yī)藥商品購(gòu)銷員》中級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本著“必需”、“實(shí)用”的原則組織內(nèi)容，有很強(qiáng)的可操作性。全書采用模塊教學(xué)，共分六個(gè)模塊，十一章，每章都含有學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)踐練習(xí)部分，突出了職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才的特色。本書可作為全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)藥商品營(yíng)銷專業(yè)的專業(yè)課教材，也可作為醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)行業(yè)

本書為全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材之一，共分為五章，內(nèi)容包括緒論、中藥飲片鑒別、中藥飲片調(diào)劑、中成藥調(diào)劑、中藥貯藏與養(yǎng)護(hù)。每章有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容包含了理論知識(shí)和技能知識(shí)，部分章節(jié)有附表。 本書是供中等職業(yè)學(xué)校中藥及相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用的教材，編寫時(shí)強(qiáng)化職業(yè)教育特色，以中藥調(diào)劑員工種——中藥飲片調(diào)劑崗位和中成藥調(diào)劑崗位對(duì)知識(shí)和技能的要求，以技能為核心組織教材內(nèi)容，以夠用為度把理論知識(shí)與操作技能編寫在各章內(nèi)容中，以

《藥學(xué)基礎(chǔ)》是由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫的全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材，內(nèi)容包括藥物的基本知識(shí)，抗病原微生物藥物應(yīng)用，抗寄生蟲病藥物應(yīng)用，抗腫瘤藥物應(yīng)用，傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物應(yīng)用，局部麻醉藥物應(yīng)用，中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物應(yīng)用，心血管系統(tǒng)藥物應(yīng)用，抗過敏藥物應(yīng)用，消化系統(tǒng)藥物應(yīng)用，呼吸系統(tǒng)藥物應(yīng)用，泌尿系統(tǒng)藥物應(yīng)用，血液及造血系統(tǒng)藥物應(yīng)用，激素及調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能類藥物應(yīng)用，維生素類與礦物質(zhì)類藥物應(yīng)用，糖類、鹽類與

本書是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫的醫(yī)藥中職技能系列教材之一。為適應(yīng)醫(yī)藥類學(xué)校藥劑專業(yè)藥品營(yíng)銷專門化方向、醫(yī)藥商品經(jīng)營(yíng)專業(yè)的教學(xué)要求，本書以技能操作為宗旨，結(jié)合國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的中級(jí)工技能標(biāo)準(zhǔn)要求，按照“任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向”的課程開發(fā)理念，總結(jié)出一套較完善的編寫模式：工作流程—基礎(chǔ)知識(shí)—拓展知識(shí)—相關(guān)法規(guī)—案例分析或?qū)嵱?xùn)—思考與練習(xí)。共有8個(gè)項(xiàng)目20個(gè)模塊組成，主要包括醫(yī)藥商品市場(chǎng)信息收集和整理、醫(yī)藥商

本書是由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫。全書共分為六個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一為藥品陳列與養(yǎng)護(hù)，詳解了藥品陳列的原則、方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)；項(xiàng)目二為處方藥零售，根據(jù)工作流程，按照職業(yè)形象準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備、設(shè)施和藥品準(zhǔn)備、接處方、處方規(guī)范性審核、劃價(jià)收費(fèi)、化學(xué)藥品及中成藥調(diào)配過程、發(fā)藥、禮貌道別、柜臺(tái)和環(huán)境整理、處方登記、保存等程序，闡述了西藥、中藥兩種類型處方藥銷售的過程；項(xiàng)目三為非處方藥零售，從呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮

《藥用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》是一本供全國(guó)藥學(xué)類中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生使用的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教材，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織醫(yī)藥中職教育的有關(guān)專家、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參加編寫。本次修訂根據(jù)教學(xué)需要，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，重點(diǎn)調(diào)整了章節(jié)次序，增加了圖片，以使學(xué)生更能直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 全書共分二十章。第一、二章分別介紹了人體生命活動(dòng)的研究層次、基本特征、健康與疾病的概念；第三～十六章分別介紹了各系統(tǒng)的解剖生理知識(shí)和常見疾病的

《藥品檢驗(yàn)技術(shù)》是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材。本課程打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)型課程為主體的課程模式，讓學(xué)生通過完成具體項(xiàng)目來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力。本教材編寫充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，共包括藥品質(zhì)量檢驗(yàn)的作用、標(biāo)準(zhǔn)和程序、化學(xué)分析的基本操作、物理常數(shù)測(cè)定、藥品雜質(zhì)檢查、化學(xué)分析、儀器分析、微生物檢驗(yàn)七個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這些學(xué)

《藥用化學(xué)基礎(chǔ)(1)(2版)》是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)教育系列教材之一，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)組織編寫。全書按新的課程體系編排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)初中畢業(yè)生的認(rèn)知水平和理解能力，增加實(shí)踐技能性內(nèi)容；重視化學(xué)與醫(yī)藥及日常生活的聯(lián)系，講求教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性；以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為主線，同時(shí)兼顧其思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及與他人合作和溝通能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)物質(zhì)（物質(zhì)的狀態(tài)與分類、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)），認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷》是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材，由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫�！度珖�(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷》根據(jù)《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》編寫而成，主要介紹了醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷的理論、方法和相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容�！度珖�(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷》注重技能培訓(xùn)，突出醫(yī)藥營(yíng)銷職業(yè)的技能特點(diǎn)；注重趣味案例教學(xué)，力求寓樂于學(xué)；以幫助讀者樹立正確的市場(chǎng)營(yíng)銷觀念

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：藥用微生物基礎(chǔ)》是全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材，由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫。全書共分十章，系統(tǒng)地講述了微生物形態(tài)觀察技術(shù)、微生物人工培養(yǎng)技術(shù)、菌種的選育及保藏技術(shù)、微生物分布檢測(cè)技術(shù)、微生物代謝產(chǎn)物的測(cè)定技術(shù)、藥物體外抗菌試驗(yàn)、藥品衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)、常用血清學(xué)試驗(yàn)及人體寄生蟲知識(shí)等內(nèi)餐。內(nèi)容系統(tǒng)翔實(shí)，將理論基礎(chǔ)和操作技能結(jié)合在一起，并以操作技能為重點(diǎn)，突出了技術(shù)性、實(shí)用性和新穎性

《藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》由全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織編寫。 《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》共分為15章，分別介紹了藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)的背景知識(shí)、藥品倉(cāng)庫(kù)的建筑與管理、藥品養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，以及原料藥、散劑、片劑、膠囊劑、注射劑、水劑類藥品、糖漿劑、含乙醇藥劑、軟膏劑、乳膏劑、糊劑和眼用半固體制劑、栓劑、中藥等藥品的儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)技術(shù)和相關(guān)實(shí)例，并在最后一部分編入了藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)實(shí)例，理論聯(lián)系實(shí)例。

本書為全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材之一，分上、下兩篇。上篇是中藥鑒定基礎(chǔ)知識(shí)，本著“必需、夠用”的原則，扼要介紹了中藥性狀鑒定的基本操作技能、顯微鑒定的基本操作技能、顯微特征描述方法及理化鑒定的基本操作技能。下篇是常用中藥鑒定技術(shù)，記載了200余種常用中藥的來(lái)源、主產(chǎn)地、采制、性狀鑒別、顯微鑒別、成分、理化鑒別，包括根類、根莖類、莖木及樹脂類、皮類、葉類、全草類、花類、果實(shí)種子類、藻菌及地衣類、動(dòng)物類、礦物類，并介紹

本書共分兩篇十一章：篇總論共二章，主要介紹中藥化學(xué)發(fā)展概況和中藥化學(xué)成分的基本提取、分離方法及初步鑒定方法；第二篇各論共九章，主要介紹中藥中生物堿、苷類、黃酮類、蒽醌類、香豆素類、萜類與揮發(fā)油、皂苷、強(qiáng)心苷等的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、提取分離及初步鑒定方法；附錄收載了試劑的配制方法及部分溶劑相關(guān)的內(nèi)容。各主要章節(jié)后面均有實(shí)訓(xùn)，用于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。 本書既可作為醫(yī)藥中等職業(yè)教育中藥制藥、藥物分析、中藥

本書遵照2005年版《中華人民共和國(guó)藥典》和現(xiàn)行局（部）頒標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，根據(jù)藥物分析工應(yīng)具有按照藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成常規(guī)理化檢驗(yàn)、常規(guī)儀器分析的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的要求，確定本課程的教學(xué)內(nèi)容。全書系統(tǒng)講述結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的重要化學(xué)藥物、抗生素及其制劑的化學(xué)檢驗(yàn)原理和方法；講授紫外、紅外、薄層色譜和高效液相色譜等儀器分析方法在藥物分析中的應(yīng)用；適當(dāng)介紹現(xiàn)行美、英藥典及《日本藥局方》等的分析方法，注重培養(yǎng)

《全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材：中藥制劑分析技術(shù)》根據(jù)全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)組織制定的中藥專業(yè)中藥制劑專門化和藥劑專業(yè)藥物分析專門化中對(duì)中藥制劑分析技術(shù)課程的教學(xué)計(jì)劃要求編寫。詳細(xì)介紹了中藥制劑分析技術(shù)的內(nèi)容與方法，包括中藥制劑分析技術(shù)基本要求和程序、鑒別技術(shù)、檢查技術(shù)、含量測(cè)定技術(shù)，以及液體劑型、丸劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑的分析，并附有中藥制劑分析技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及大量習(xí)題。書中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與方法遵照《中華人民共和國(guó)