本教材從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，借鑒了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外心理研究的成果，以大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題、自我認(rèn)識(shí)、人格發(fā)展、生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛(ài)心理、壓力與挫折、生命教育和心理危機(jī)應(yīng)對(duì)等為主題，進(jìn)行了較為詳盡的闡述和詮釋。與現(xiàn)用教材相比有什么特點(diǎn)：設(shè)置了更與時(shí)俱進(jìn)的案例，以提升教材的時(shí)效性。增加學(xué)習(xí)目標(biāo)、心理故事、心理知識(shí)、心理訓(xùn)練、案例點(diǎn)擊等板塊，

《科技論文寫(xiě)作》系統(tǒng)地闡述了科技論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)理論和實(shí)用知識(shí)，全面分析和展示了科技論文的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作規(guī)范及其他注意事項(xiàng)，內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。此外，本書(shū)還講授了科技論文排版軟件LaTeX，科技論文投稿、修改和發(fā)表等內(nèi)容，并引入科技論文的收錄、引用與評(píng)價(jià)方法。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，可以有針對(duì)性地掌握科技論文的構(gòu)成、寫(xiě)作、投稿和發(fā)表，使科技論文的寫(xiě)作水平和投稿錄用率都得到提高，并助力論文檢索和學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)科

本書(shū)緊扣教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的文件精神，共分11章，涵蓋大學(xué)生的人格、學(xué)習(xí)、友誼與愛(ài)情、人際交往、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、情緒、挫折調(diào)適、網(wǎng)絡(luò)成癮、生命教育等常見(jiàn)心理障礙及防治等。書(shū)中既有理論方面的深入闡述，又有面向大學(xué)生成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展困境的案例分析、心理障礙的應(yīng)對(duì)和調(diào)適能力訓(xùn)練、實(shí)踐指導(dǎo)等，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要意義，掌握增進(jìn)心理健康的方法和途徑，消除心理困惑，增強(qiáng)其克服困難

內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書(shū)是根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件要求，為高等院校貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育新部署、新要求而開(kāi)發(fā)的中國(guó)特色社會(huì)主義和諧勞動(dòng)關(guān)系普及讀本。本書(shū)采用敘事的寫(xiě)作形式，回答了大學(xué)生從初入校園到初入職場(chǎng)常見(jiàn)的31個(gè)場(chǎng)景中遇到的99個(gè)問(wèn)題。讓大學(xué)生在“勞教授”與大學(xué)生“小明”的互動(dòng)交流中潛移默化地學(xué)到勞動(dòng)關(guān)系的基本知識(shí)，熟悉我國(guó)的勞動(dòng)法律，學(xué)

本書(shū)是根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件要求,為高等院校貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育新部署?新要求而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的勞動(dòng)教育通識(shí)課教材?該書(shū)遵循高校人才培養(yǎng)規(guī)律,針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn),從勞動(dòng)品德涵養(yǎng)?勞動(dòng)情懷培育?專(zhuān)業(yè)技能習(xí)得?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)?職業(yè)素養(yǎng)提升?勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)?勞動(dòng)文化塑造?團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)?未來(lái)勞動(dòng)認(rèn)知等多個(gè)維度,全面提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)?該書(shū)緊密貼合

美國(guó)教育家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%是由他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定的，另外85%則要靠“社交商”。本書(shū)針對(duì)決定事情成敗的85%方面，通過(guò)生動(dòng)有趣的情景故事和鮮活的實(shí)例，詳細(xì)講解了收發(fā)郵件、使用電話(huà)、著裝與儀容中的注意事項(xiàng)和技巧；闡述了入學(xué)面試、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、求職面試、就餐、接人、外出拜訪、休假、畢業(yè)離校時(shí)實(shí)用的交往技能和必備的禮儀；同時(shí)對(duì)如何處理關(guān)系和注意邊界提出了建議。本書(shū)可迅速提高在校生和初涉職場(chǎng)員工等人群在

本書(shū)以寫(xiě)作一篇論文面臨的困惑為起點(diǎn)，介紹了如何確定論文選題、論文寫(xiě)作大綱，寫(xiě)作論文的方法、技巧和規(guī)范等問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，介紹了注釋、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法以及論文發(fā)表、論文評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。此外，本書(shū)還講述了學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和著作權(quán)保護(hù)等內(nèi)容，以避免論文寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

本書(shū)讓我們從世界和中國(guó)石油工業(yè)發(fā)展的歷程中了解石油文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形態(tài)，特別是中國(guó)石油文化的形成與發(fā)展，幫助我們深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)石油文化具有的準(zhǔn)軍事的組織文化、融合的多元文化、特有的政治文化、獨(dú)特的會(huì)戰(zhàn)文化和典型的榜樣文化等獨(dú)特個(gè)性，同時(shí)借鑒國(guó)外先進(jìn)石油企業(yè)文化，明確在經(jīng)濟(jì)全球化背景下大力發(fā)展石油文化的國(guó)際化戰(zhàn)略、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、“競(jìng)合”戰(zhàn)略，促使我國(guó)石油行業(yè)從業(yè)者自覺(jué)遵守石油工程倫理要求，樹(shù)立為石油事業(yè)奮斗的崇高理想和奉

本書(shū)是介紹大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的案例集，系統(tǒng)論述了如何開(kāi)展研究導(dǎo)向型教學(xué)。本書(shū)的作者有來(lái)自全國(guó)20多所學(xué)校的老師，也邀請(qǐng)了美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)香港的學(xué)者介紹所在國(guó)家及地區(qū)大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的理念與實(shí)踐。本書(shū)涵蓋了理、工、管、人文社科以及思想政治課等幾乎所有學(xué)科的教學(xué)創(chuàng)新案例，展示了這些老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)長(zhǎng)期進(jìn)行教學(xué)探索的成果，也展示了他們恪守育人這一本職工作服務(wù)學(xué)生的精神。本書(shū)還介紹了典型的公立大學(xué)、中外合作辦學(xué)和第三方機(jī)構(gòu)

本書(shū)從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，借鑒了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外心理研究的成果，以大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中必然遇到的心理健康知識(shí)、自我認(rèn)識(shí)、人格發(fā)展、生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛(ài)心理、壓力與挫折、生命教育和心理危機(jī)應(yīng)對(duì)等為主題，進(jìn)行了較為詳盡的闡述和詮釋。

本書(shū)共分七章，內(nèi)容有：緒論，美術(shù)門(mén)類(lèi)與技法欣賞，西方美術(shù)發(fā)展概況，中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況，世界各地美術(shù)概況，近現(xiàn)代美術(shù)流派與美術(shù)批評(píng)，美術(shù)促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步。 本書(shū)特點(diǎn)主要有：①主要針對(duì)廣大工科學(xué)生進(jìn)行普及和推廣，內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，文字流暢有趣，尤其是簡(jiǎn)化了文言文。②以完善美術(shù)教育的知識(shí)體系為目的進(jìn)行編寫(xiě)，編寫(xiě)內(nèi)容既要求知識(shí)廣泛，歸納概括基本的美術(shù)現(xiàn)象，又要求重點(diǎn)清晰，還要求留有深入研究和思考的空間，比

本書(shū)是根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部2007年下發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，組織有關(guān)人員編寫(xiě)的普通高等學(xué)校軍事課示范教材。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中注重吸收現(xiàn)有相關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)，從課程的性質(zhì)和內(nèi)容出發(fā)，以國(guó)防教育為主線(xiàn)，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，比較全面地概括了普通高等學(xué)校軍事課程體系。 全書(shū)共十章，主要闡述了中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)人民解放軍條令教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、基本戰(zhàn)

《口才與交際（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》吸收國(guó)內(nèi)外口才與交際的最新研究與實(shí)踐成果，結(jié)合我國(guó)近二十年來(lái)大學(xué)語(yǔ)文課程開(kāi)發(fā)實(shí)際，由一批長(zhǎng)期從事大學(xué)口才與交際教學(xué)的專(zhuān)家編寫(xiě)而成。 《口才與交際（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在內(nèi)容上注意將部分口才與交際理論“黑箱”化，而把重點(diǎn)放在了能力訓(xùn)練上，即少講為什么，講清是什么，專(zhuān)練怎么做，試圖改變目前口才與交際教學(xué)中過(guò)度功利化與用傳授溝通交流技巧理論代替

本書(shū)是根據(jù)航海類(lèi)高等院校航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和高等院校航海體育通用教材的要求，自主編寫(xiě)的一本適用性強(qiáng)、涉及面廣、鍛煉方法詳細(xì)的實(shí)用航海體育教材。本書(shū)針對(duì)學(xué)生未來(lái)從事海上工作所需專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和工作生活環(huán)境，選擇了相應(yīng)的具體鍛煉內(nèi)容、鍛煉方法和鍛煉手段。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，不僅能提高學(xué)生身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，還能提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，養(yǎng)成學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。本書(shū)內(nèi)容對(duì)已經(jīng)在船上工作或即將上船工作的海員有著較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)

《軍事理論與技能訓(xùn)練教程》是根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部2007年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》組織有關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)的普通高等學(xué)校軍事課示范教材。本教材從課程的性質(zhì)和內(nèi)容出發(fā)，以國(guó)防教育為主線(xiàn)，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，比較全面地概括了普通高等學(xué)校軍事課程體系。全書(shū)共十章，主要闡述了中國(guó)國(guó)防，軍事思想，戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民解放軍條令教育訓(xùn)練，輕武器射擊，戰(zhàn)術(shù)，軍事地形學(xué)，綜合訓(xùn)練等知識(shí)。

科研思維和科技論文寫(xiě)作是科研工作必不可少的內(nèi)容，是創(chuàng)新過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。這對(duì)于每個(gè)大學(xué)生、研究生以及科技工作者來(lái)說(shuō)，都是應(yīng)該具有的基本能力和必須具備的基本素質(zhì)之一�！犊萍紕�(chuàng)新與論文寫(xiě)作（第3版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》介紹了科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng)新思維與方法以及科技論文寫(xiě)作的規(guī)范與要求。主要包括：科技研究的分類(lèi)、選題，文獻(xiàn)資料的閱讀，科技研究的職業(yè)道德規(guī)范，科技研究的基本方法與創(chuàng)新思維，科

本書(shū)內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康與環(huán)境適應(yīng)、一探究竟——自我探索、展示我的人格魅力、掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)、做好情緒的管理者、織好“人際關(guān)系網(wǎng)”、經(jīng)營(yíng)愛(ài)情與談“性”色不變、錘煉鋼鐵般的意志、懂生活會(huì)生活、向理想出發(fā)——職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃共十個(gè)方面的內(nèi)容。書(shū)中除了講解豐富的理論知識(shí)外，還有大量的案例以及豐富多彩的專(zhuān)欄等，都增加了本書(shū)的可讀性和趣味性。 本書(shū)適合大學(xué)生、廣大青年朋友、教育教學(xué)工作者和家長(zhǎng)閱讀，既可作為心理衛(wèi)生讀物、高

現(xiàn)代項(xiàng)目管理是21世紀(jì)的大學(xué)生必須掌握的基本工作方法和思維方式。在按項(xiàng)目管理全球標(biāo)準(zhǔn)《PMBOK指南》（第四版）介紹項(xiàng)目管理基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，本教程緊密結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，挖掘項(xiàng)目管理的工作方法與思維方式，引導(dǎo)大學(xué)生以新型的項(xiàng)目眼光看世界，指導(dǎo)大學(xué)生在規(guī)定的限制條件下完成任務(wù)并作出自己的特色，促進(jìn)大學(xué)生打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本教程具有較好的知識(shí)性、思維性、趣味性和通俗性，可用作各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的項(xiàng)目管理課程教材