《全國(guó)學(xué)前教育(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:學(xué)前教育原理(第二版)+學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(cè)(第二版)(套裝共2冊(cè))》包括《學(xué)前教育原理（第二版）》、《學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(cè)（第二版）》共2冊(cè)�！度珖�(guó)學(xué)前教育(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:學(xué)前教育原理(第二版)+學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(cè)(第二版)(套裝共2冊(cè))》的每一章每一節(jié)都精選一個(gè)案例作為引子，通過(guò)這個(gè)案例導(dǎo)出某章某節(jié)的相關(guān)原理，并通過(guò)對(duì)案例的解讀加深對(duì)

《幼兒園園本玩具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（第二版）》針對(duì)幼兒園教師在幼兒園開(kāi)發(fā)園本玩具而編寫。書中從兩個(gè)角度介紹了園本玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)：第一部分重點(diǎn)介紹兒童玩具設(shè)計(jì)的基本理論。在掌握兒童玩具設(shè)計(jì)的基本理論后，第二部分內(nèi)容重點(diǎn)介紹了園本玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。其中，引入科技創(chuàng)新的創(chuàng)新方法指導(dǎo)教師對(duì)園本玩具進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)不同類別玩具的創(chuàng)新案例進(jìn)行分析和論證，使教師們最終掌握在幼兒園開(kāi)發(fā)園本玩具的技能�！队變簣@園本玩具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（第二

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出：幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式。童謠，天生就具有“歌戲互補(bǔ)”的特質(zhì)。本書主編和幼兒園一線教師共同選取了近200首童謠，設(shè)計(jì)成童謠游戲，放在晨間戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入、一日生活的銜接環(huán)節(jié)……孩子們都沉浸在巨大的歡樂(lè)中，老師們也收獲了巨大的成就感。童謠游戲讓孩子在玩的過(guò)程中獲得了全面發(fā)展，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。因此胡志遠(yuǎn)、張舒主編的《童謠游戲》是幼兒教師的寶貴

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出：幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式。童謠，天生就具有“歌戲互補(bǔ)”的特質(zhì)。本書主編和幼兒園一線教師共同選取了近200首童謠，設(shè)計(jì)成童謠游戲，放在晨間戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入、一日生活的銜接環(huán)節(jié)……孩子們都沉浸在巨大的歡樂(lè)中，老師們也收獲了巨大的成就感。 童謠游戲讓孩子在玩的過(guò)程中獲得了全面發(fā)展，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。因此胡志遠(yuǎn)、張舒主編的《童謠游

《鋼琴基礎(chǔ)（三第二版）》內(nèi)容豐富有序，實(shí)用性、綜合性較強(qiáng)。適合普通高等學(xué)校、職業(yè)教育院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的學(xué)生；成年的初學(xué)鋼琴者。循序漸進(jìn)地在每個(gè)單元都安排了一個(gè)重點(diǎn)技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂(lè)曲。

本教程共分三冊(cè)，每?jī)?cè)一學(xué)年。本冊(cè)共分8個(gè)單元，從認(rèn)識(shí)鍵盤與視奏入手，循序漸進(jìn)地在每個(gè)單元都安排了一個(gè)重點(diǎn)技術(shù)練習(xí)內(nèi)容，并配合相應(yīng)的練習(xí)曲和樂(lè)曲，將音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習(xí)以及非連音、連音、跳音、裝飾音、復(fù)調(diào)、踏板、雙手交叉和交替等演奏技巧。同時(shí)，精心選擇了巴洛克、古典、浪漫、印象、現(xiàn)代等不同時(shí)期中外作曲家創(chuàng)作的練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲、樂(lè)曲、歌劇、交響樂(lè)、舞劇、歌曲的改編以及彈唱曲。另外，在第四單元，增加了認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜

《學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)(第3版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃教材)》立足幼兒師范院校學(xué)前兒童社會(huì)教育的教學(xué)實(shí)際，力圖較好地體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神，體現(xiàn)學(xué)前兒童社會(huì)教育的理論與實(shí)踐研究的全新成果，以更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校自身發(fā)展的需要。本次修訂一是根據(jù)《指南》精神，進(jìn)一步體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想；二是對(duì)各章節(jié)再次進(jìn)行了梳理和修訂，使內(nèi)容更科學(xué)、更能體現(xiàn)《指南》所倡

《幼兒教育法制案例分析》精選與幼兒教師或幼兒密切相關(guān)的153個(gè)法制案例，內(nèi)容分別涉及幼兒園與幼兒、幼兒園與教師、家庭與社會(huì)、國(guó)外案例。每個(gè)案例以案情、分析和建議來(lái)呈現(xiàn)，案例豐富多樣，分析簡(jiǎn)潔易懂，建議中肯實(shí)用，有利于增強(qiáng)幼兒教師和家長(zhǎng)的法律意識(shí)，保護(hù)自我，減少安全和侵權(quán)隱患。

《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與配餐》內(nèi)容包含嬰幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)、常見(jiàn)食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食品安全等營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，又有烹飪方法、食譜的編制、嬰幼兒膳食調(diào)查與評(píng)價(jià)等實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，還添加了嬰幼兒常見(jiàn)疾病的食譜制作和常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題及處理，具有一定的實(shí)際指導(dǎo)意義。本書中每章都有知識(shí)要點(diǎn)和思考題，并附有相關(guān)資料鏈接和案例，特別增加了嬰幼兒食譜制定的實(shí)例，為家庭及幼兒園進(jìn)行嬰幼兒食譜編制提供了參考價(jià)值。 本書旨在培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)、早教中