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　　《大學體育運動與健康教程》以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《普通高等學校體育工作基本標準》為依據，從大學生體育學習的實際需要出發(fā)，介紹了基本的體育理論知識和運動技能知識，力求內容簡明扼要、圖文并茂、通俗易懂，融科學性、實用性、地域性、時代性、知識性和可讀性于一體，使學生學有所得、練有所獲，促進大學生終身體育觀念的形成，為全面提高大學生的體質健康水平提供幫助。

　　自2002年《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》頒布以來，我國普通高等學校體育課程在指導思想、課程性質、課程目標、課程內容、課程組織和課程評價等方面都有了許多新的變化。然而近年來，我國青少年的體質健康狀況卻呈逐年下降的趨勢。針對這一嚴峻的形勢，黨和國家領導人高度重視，相繼頒布了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)[2007]7號）、《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）、《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的.意見》（國辦發(fā)[2016]27號）等一系列重要的文件。黨的十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對學校體育工作做出重要部署，明確提出“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，學校體育工作被置于一個前所未有的高度。
　　完全人格，首在體育。健康的體魄是報效祖國的基石。體育是學校教育的重要組成部分，是德、智二育之根本。體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程，也是學生學習體育知識技能、養(yǎng)成體育意識行為、培養(yǎng)良好道德品質的主要途徑。當前，如何推進高校體育課程改革，以適應社會發(fā)展的需要，促進學生體質健康水平的提高，是每個學校體育工作者需要認真思考的問題。教材建設作為體育課程改革的重要方面，應該受到重視�；谶@樣的認識，我們啟動了《大學體育運動與健康教程》的編寫工作。
　　本書以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《普通高等學校體育工作基本標準》為依據，以“育人為本、健康第一、終身體育”為編寫宗旨，從大學生體育學習的實際需要出發(fā)，介紹了基本的體育理論知識和運動技能知識，力求內容簡明扼要、圖文并茂、通俗易懂，融科學性、實用性、地域性、時代性、知識性和可讀性于一體，使學生學有所得、練有所獲，促進大學生終身體育觀念的形成，為全面提高大學生的體質健康水平提供幫助。
　　本書由黃彩華、趙雙印、閏藝主編。在本書的編寫過程中，我們得到了許多專家、同仁和朋友的關心和鼓勵，得到了高等教育出版社體育分社的大力支持和幫助，也參考了許多前人的研究成果和著作，在此一并表示感謝！
　　由于水平有限，水中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者和同仁批評指正！

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