這是一本精彩的藝術創(chuàng)意全書！
美國兒童藝術教育專家瑪麗安·科爾結合多年教學與創(chuàng)作實踐，為5~10歲的孩子設計了150種藝術創(chuàng)意活動，讓孩子在玩中體驗藝術的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造力和藝術潛能。
★蠟筆、彩鉛、水彩、水粉、油畫棒……讓孩子快速熟悉不同藝術媒介的特性。
★圖形設計、版畫拓印、拼貼組合、雕塑建筑……讓孩子掌握豐富的藝術創(chuàng)作技法。
★紙板紙盒、樹葉花草、黏土面團、石頭木材……所有的材料都能用來藝術創(chuàng)造。
★用鹽創(chuàng)作雪花晶體畫，用烤盤制作熱熔蠟筆版畫，用面團來做神奇的島嶼地圖……各種腦洞大開的創(chuàng)意等著你！
藝術無處不在，讓孩子玩起來吧，每個孩子都是藝術家！
★美國兒童藝術教育專家瑪麗安·科爾精心編著
★榮獲美國親子媒體獎、美國《早期教育資訊》評委選擇獎
★備受美國小學老師、家長推崇，出版20多年暢銷不衰
★150種腦洞大開的創(chuàng)意游戲，激活孩子的藝術細胞
★在豐富多彩的游戲中讓孩子探索、體驗、親近藝術
畢加索的這句名言大家耳熟能詳：“我僅用了四年的時間來模仿拉斐爾的畫，但一生都在模仿孩子們的繪畫�！钡鋵嵾@句話并不完整，這位繪畫大師還說了：“每個孩子都是藝術家，但問題在于隨著他們的成長，如何保持他們的藝術天分……”
如何激發(fā)、保持孩子與生俱來的藝術潛能？很多父母可能會感到無從下手。
玩是孩子的天性，在豐富多彩的游戲中探索、體驗、創(chuàng)造是孩子親近藝術、感受藝術的好方法。
150個精彩的藝術游戲，讓孩子接觸各種畫具、掌握多樣技法，新鮮、有趣的創(chuàng)意易于操作，讓沒有美術基礎的父母也能指導孩子實踐。
孩子在創(chuàng)作的過程中拓展了思維，任何物品都可能成為藝術創(chuàng)作的素材，任何東西都有美的潛質，只等著我們去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。在玩中，藝術不再高高在上，而是和孩子的生活緊密地聯(lián)系在了一起。
作為美國知名兒童藝術啟蒙專家，瑪麗安·科爾始終堅持這一點：“藝術，是一種過程和****的結果，而非產(chǎn)品�！眱和囆g啟蒙應該給孩子充分的空間去發(fā)揮，《藝術玩起來》充分鼓勵孩子創(chuàng)造，重視藝術探索的過程，期待每個孩子的的作品都能表現(xiàn)自己的個性，而非樣本或模板的再造。
藝術玩起來，孩子們的創(chuàng)造力會給你帶來意想不到的驚喜！
海報：
（美）瑪麗安·科爾
兒童藝術教育專家、知名作家。曾在學校從教多年，后專注于兒童啟發(fā)性教育、寫作和藝術創(chuàng)作領域。她為各年齡段的孩子們創(chuàng)作了《5歲開始跟藝術大師學創(chuàng)想》等20多本富有創(chuàng)意的藝術啟蒙圖書，其中多部作品獲得大獎。
（美）麗貝卡·凡·斯萊卡
畢業(yè)于美國西華盛頓大學基礎教育專業(yè)，在華盛頓州林登市費舍爾小學任教十余年，開設藝術課程并創(chuàng)作童書。
前言……………………………………………7
繪畫與設計
鉛筆水彩畫……………………………………14
重疊炫彩畫……………………………………15
蠟筆水彩畫……………………………………16
3D效果畫………………………………………17
涂鴉光譜………………………………………18
系列卡通漫畫…………………………………19
放大繪畫………………………………………20
管中風景畫……………………………………21
彩色格子………………………………………22
網(wǎng)格放大圖……………………………………23
圖案轉移………………………………………24
缺失一半的圖案………………………………25
色輪練習………………………………………26
繪畫練習………………………………………27
膠帶涂鴉………………………………………28
膠帶設計圖……………………………………29
手掌設計圖……………………………………30
視覺組合………………………………………31
發(fā)泡花窗玻璃…………………………………32
閃耀的鋁箔紙畫………………………………33
保鮮膜繪畫……………………………………34
半透明窗花……………………………………35
多彩格子圖……………………………………36
波浪格子多彩畫………………………………37
戶外粉筆畫……………………………………38
膠水線條粉筆畫………………………………39
水粉粉筆畫……………………………………40
PIPP混合媒介創(chuàng)作……………………………41
補全繪畫………………………………………42
超現(xiàn)實主義創(chuàng)作………………………………43
火焰簽名………………………………………44
泥金裝飾字母畫………………………………45
碎屑膠水畫……………………………………46
沖走顏料的畫…………………………………47
照片九宮格……………………………………48
肖像杰作臨摹畫………………………………49
迷你作品………………………………………50
滑稽的戲仿作…………………………………51
涂畫與印刷
海綿模板印刷…………………………………54
噴霧式繪畫……………………………………55
亮晶晶的畫……………………………………56
亮光水彩畫……………………………………57
可愛的蠟筆水彩樹葉畫………………………58
油畫棒—水粉顏料抗色畫……………………59
簡易蠟染………………………………………60
真正的水油抗色畫……………………………61
發(fā)膠—梳子手指畫……………………………62
動作手指畫……………………………………63
旋轉水彩畫……………………………………64
波浪水彩畫……………………………………65
手撕水彩畫……………………………………66
“手風琴”折疊畫……………………………67
“滴答”涂鴉…………………………………68
膠水線條畫……………………………………69
黏土畫…………………………………………70
大理石花紋紙盤………………………………71
雪花晶體畫……………………………………72
飛舞的雪花圖…………………………………73
雙色印章畫……………………………………74
陰影效果圖……………………………………75
天然花草畫……………………………………76
植物印染畫……………………………………77
珍貴的光盤盒創(chuàng)意畫…………………………78
水粉廣告畫……………………………………79
彩色滾石………………………………………80
瓷磚畫…………………………………………81
獨幅版畫………………………………………82
混合油墨獨幅版畫……………………………83
加熱印刷版畫…………………………………84
瘋狂的獨幅版畫………………………………85
毛線印刷………………………………………86
膠水印刷版畫…………………………………87
鋁箔紙拼貼印刷版畫…………………………88
綿紙拼貼印刷版畫……………………………89
圖案轉移………………………………………90
帆布畫…………………………………………91
合作完成的壁畫………………………………92
室外風景投影畫………………………………93
拼貼與組合
紙袋風鈴………………………………………96
蠟紙葉片………………………………………97
幾何藝術………………………………………98
幾何七巧板……………………………………99
頭腦風暴……………………………………100
舊書變新顏…………………………………101
初級拼貼……………………………………102
發(fā)散拼貼畫…………………………………103
閃亮的綿紙拼貼畫…………………………104
綿紙覆蓋的藝術作品………………………105
基礎拼貼畫…………………………………106
花紋紙拼貼畫………………………………107
奇妙的靜物寫生……………………………108
我和名作……………………………………109
三層疊加圖…………………………………110
雙層疊加圖…………………………………111
圖形爆炸……………………………………112
視覺坐標圖…………………………………113
拼圖馬賽克…………………………………114
鋁箔紙馬賽克………………………………115
石膏馬賽克…………………………………116
真正的瓷磚馬賽克…………………………117
波浪編織拼圖………………………………118
仿造的編織品………………………………119
經(jīng)緯交織畫…………………………………120
水彩編織畫…………………………………121
造型管子……………………………………122
巨型編織畫…………………………………123
綻放的金屬圓蓋……………………………124
多彩花球……………………………………125
拼布花盆……………………………………126
石膏收納盒…………………………………127
漂浮的小船…………………………………128
水中世界……………………………………129
字母拼貼畫…………………………………130
躲貓貓拼圖…………………………………131
雕塑與建筑
大塊頭雕塑…………………………………134
節(jié)日花環(huán)……………………………………135
巖石雕塑……………………………………136
滄桑的巖石…………………………………137
鋁箔紙手工雕塑……………………………138
鋁箔紙人物雕塑……………………………139
卷紙芯雕塑…………………………………140
紙團雕塑……………………………………141
花桿泡沫雕塑………………………………142
電線木塊雕塑………………………………143
電線雕塑……………………………………144
人物雕塑……………………………………145
抽象雕塑……………………………………146
長腿雕塑……………………………………147
小雕塑………………………………………148
神奇的島嶼地圖……………………………149
雕塑畫………………………………………150
有趣的黏土紀念牌…………………………151
珠簾風鈴……………………………………152
明膠風鈴……………………………………153
奇妙的禮品袋………………………………154
獨一無二的藝術展示柜……………………155
紙制浮雕……………………………………156
多層浮雕……………………………………157
包出一個歐普藝術品………………………158
鞋子做的“花瓶”…………………………159
石膏布藝盒…………………………………160
小玩意………………………………………161
紙房子………………………………………162
冬日鄉(xiāng)村……………………………………163
盒子雕塑……………………………………164
藝術立方體…………………………………165
硬紙板建筑…………………………………166
穿梭游廊……………………………………167
花樣木棍雕塑………………………………168
天然木棍組合………………………………169
心愛的邊框作品……………………………170
日式屏風……………………………………171
配方…………………………………………173
藝術立方體…………………………………175
前言
在幼兒園里，孩子第一次將手指按入橡皮泥中，用蠟筆在紙上畫出一道線條，將顏料拍打在白紙上。當孩子長大后，會發(fā)生什么樣的變化呢？（大點的孩子認為，他們在創(chuàng)造性活動中保持獨創(chuàng)性，同時也在尋找著“結果”。）
作為家長和教育者，我們的任務就是為孩子們提供真正的藝術活動，而不僅僅是方法。因為藝術是完整的，包括材料、方法和令人滿意的結果�！八囆g是過程而非結果”的理念對5～
10歲的孩子而言，已經(jīng)不完全適用了。我們將其修正為：“藝術，是一種過程和獨一無二的結果，而非產(chǎn)品�！�
孩子們期待令人滿意的結果，這意味著什么呢？他們渴望創(chuàng)作出讓人印象深刻的作品，充滿美感又令人欣喜，同時能提升自己的創(chuàng)作技巧。簡單來說，小學生希望他們的作品“看上去不錯”，保持獨一無二的特色，更希望作品具有藝術美感。一些孩子用這些詞語來形容理想中的作品：充滿想象力、令人驚訝、了不起、有趣和特別。就他們的期待而言，仍然是探索和體驗藝術，而非用精進的技術和能力去控制結果。
從幼兒園到小學3年級，孩子們都不斷在探索、體驗藝術材料，發(fā)掘、改造它們的用途，并從中受益。同時在創(chuàng)意活動中獨辟蹊徑，真誠地表現(xiàn)自己的個性。他們也在磨煉自己的技巧和方法，欣賞那些令人愉悅的偉大藝術品。
孩子們會發(fā)現(xiàn)屬于自己的藝術獨創(chuàng)性。他們將體會到把各種藝術媒介混合在一起的神秘感，探索的趣味，從無到有的創(chuàng)作樂趣，以及在嚴肅的藝術挑戰(zhàn)中收獲驚奇和自豪。他們的一些作品會在今后的實踐和練習中不斷得到修正和改進；另一些作品會因全情投入而令人驚嘆；還有一些作品會令他們感到困惑，引導他們向更深層次探索、挖掘和領悟。
藝術是令人興奮的體驗，引領每一個人去探索、發(fā)現(xiàn)自己的能力。因而，才有了多種多樣的藝術品，從令人驚訝到令人愉悅，從壯觀到令人屏息，從可愛到含蓄，從獨具魅力到另類稀有。正因為不同的人創(chuàng)作不同的作品，我們才得以欣賞到這些珍貴的禮物。
關于《藝術玩起來》
本書中的藝術活動為5～10歲的孩子精心設計，在家中、在學校里、在課后，只要有材料、有創(chuàng)作欲望，隨時隨地都能展開實踐。書中150多種藝術體驗鼓勵孩子創(chuàng)造，重視藝術探索的過程和結果。我們期待每個人的作品都能表現(xiàn)自己的個性，而非樣本或模板的再造。
全書分為4章：繪畫與設計（蠟筆、粉筆、鉛筆、鋼筆），涂畫與印刷（水粉顏料、丙烯顏料、水彩顏料、染色、墨水），拼貼與組合（剪貼、馬賽克、編織、縫紉），雕塑與建筑（黏土、面團、電線、木頭、紙漿、石膏）。書中每一章的藝術實踐都包含三部分。第一部分是“給小藝術家的建議”，幫助孩子先熟悉藝術材料，學習不同藝術媒介的特性。第二部分是“實踐準備”，它是技法的基礎練習。第三部分是“藝術體驗”，在掌握前兩個部分技藝的基礎上完成。
書中的圖標表示每次活動所需時長和難易程度。插圖則是實踐活動的參考，而非最終藝術成果的展示，目的在于幫助孩子順利開始，以及理清步驟。
小藝術家們可能希望在收集材料、前期準備和最后清理上得到家長的幫助，但這一切都是創(chuàng)意活動的一部分。孩子們，藝術就是一次探險！
關于瑪麗安·科爾
瑪麗安最初是一名小學老師，現(xiàn)在是一名作家和出版人。她對兒童藝術創(chuàng)造的興趣來源于她的經(jīng)歷。早年，她教授幼兒園興趣班課程到中學課程，同時為老師和家長提供咨詢�，旣惏舱f：“我熱愛一切以及任何孩子的創(chuàng)造，而藝術是我的最愛。”
她的童年時代先后在馬薩諸塞州的朗梅多市和華盛頓州的班布里吉島度過。她喜愛藝術、音樂、閱讀，熱衷戶外活動。她說：“蠟筆盒、印度公主、自行車以及穿著漂亮公主裙的金妮娃娃都曾是我的寶貝�，F(xiàn)在，我和丈夫還有兩個女兒一起生活在華盛頓州的貝靈漢市。我享受家庭生活的樂趣，但也熱愛戶外活動。在寫作之余，你會看到我劃獨木舟，坐水上飛艇，在小樹林里勞作，和我的狗一起玩耍。我為學校提供咨詢服務，為雜志撰稿，還參加電視節(jié)目，這些讓我的生活充實忙碌。但是只有寫作和陪孩子們在一起才能帶給我最大的樂趣。
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