中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
定 價(jià):49 元
叢書(shū)名:中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品
- 作者:顏文明
- 出版時(shí)間:2017/1/1
- ISBN:9787568021128
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):B83-092
- 頁(yè)碼:144
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)主要章節(jié)內(nèi)容分為傳統(tǒng)美學(xué)體系中的設(shè)計(jì)美學(xué)、現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)美學(xué)中的儒家設(shè)計(jì)美學(xué)啟示、傳統(tǒng)美學(xué)中的道家設(shè)計(jì)美學(xué)啟示、傳統(tǒng)美學(xué)中的禪宗設(shè)計(jì)美學(xué)啟示。主要闡述了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的主要思想流派所折射出的現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)啟示,天人合一、自然和諧等美學(xué)理念一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,而且這種自然生態(tài)的和諧設(shè)計(jì)觀一直貫串其中。通過(guò)這些設(shè)計(jì)美學(xué)探討了現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)手段、美學(xué)原則等內(nèi)容,以及怎樣通過(guò)這些設(shè)計(jì)美學(xué)啟示形成具有中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)意境的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。讓中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的魅力在我們的內(nèi)心經(jīng)歷了一場(chǎng)徹底的洗禮,這些建立在傳統(tǒng)美學(xué)基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)美學(xué)思想,讓中國(guó)特色的東方美學(xué)意境的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理念逐漸清晰明朗。
1.教材豐富,品種齊全。含蓋了藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類(lèi)的視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)工藝美術(shù)類(lèi)服裝與時(shí)尚設(shè)計(jì)類(lèi)空間設(shè)計(jì)類(lèi)動(dòng)畫(huà)與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)類(lèi)人物形象設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)等所有類(lèi)別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教材,又有新興的專(zhuān)業(yè)教材,且課件、PPT等配套元素齊全,能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2.專(zhuān)家指導(dǎo),特色鮮明。得到業(yè)界quan威專(zhuān)家的指導(dǎo)支持,吸取了教育部的zui新改革精神和成果,廣泛聽(tīng)取了各院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和一線老師的意見(jiàn)和建議,融入了zui新教學(xué)理念和教學(xué)要求,符合教改主題,以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3.結(jié)合實(shí)例,體例新穎。結(jié)合實(shí)際,教材采用zui合適的理念和體例進(jìn)行編寫(xiě),力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4.加強(qiáng)實(shí)踐,聯(lián)合編寫(xiě)。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素,很多編者是來(lái)自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國(guó)教育領(lǐng)域中,這些骨干教師,接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)了更適合我國(guó)國(guó)情、更具有中國(guó)特色的教育課程模式和教材。
5.注重層次,兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6.立足全國(guó),廣取所長(zhǎng)。編寫(xiě)老師有全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)家、優(yōu)秀老師,把各地各院校的成果和特色充分展示出來(lái),做到了立足全國(guó),廣取所長(zhǎng)。
前 言
人類(lèi)在豐富的精神世界里,從自然環(huán)境和日積月累的生活感悟中,形成了自身的審美哲學(xué)。在眾多的審美哲學(xué)中,有快樂(lè)幸福的,有憂郁迷惘的。尋求一種完美的生活心境和審美態(tài)度,早就成為一種生命的問(wèn)題,形成了整個(gè)民族的審美思維習(xí)慣。中國(guó)民族的典型審美思維習(xí)慣,主要集中體現(xiàn)在儒、道、禪這三類(lèi)主要的思想美學(xué)中,并形成了具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)美學(xué)文化。這是不同時(shí)期不同類(lèi)型的人,認(rèn)知解讀環(huán)境與人、人與社會(huì)、社會(huì)與環(huán)境之間關(guān)系的一種方式,其最終目的都是趨向于精神的安頓與生命的超越。每個(gè)人心靈審美表現(xiàn)的基礎(chǔ)都需要美學(xué)思想來(lái)支撐,我們的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)審美都離不開(kāi)審美哲學(xué)。如果我們并不了解中國(guó)的傳統(tǒng)美學(xué)理念,那么也就不了解典型的中國(guó)文化儒、道、禪所蘊(yùn)涵的基本精神內(nèi)核與美學(xué)思想,結(jié)果可想而知,我們根本無(wú)法說(shuō)清楚中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想是怎樣一種理念,這將會(huì)使我們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化陷入無(wú)盡的迷茫與無(wú)知。
中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的核心魅力可以讓我們的內(nèi)心經(jīng)歷一場(chǎng)徹底的洗禮,這些建立在傳統(tǒng)美學(xué)基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)美學(xué)思想,讓中國(guó)特色的美學(xué)思想逐漸清晰明朗,加快促進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)體系的構(gòu)建。對(duì)于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),理念的確定、方案的構(gòu)思與完成都是和個(gè)人的審美哲學(xué)觀念密不可分的,并成為設(shè)計(jì)思維的關(guān)鍵主導(dǎo)因素。也就是說(shuō),具有什么樣的審美哲學(xué)觀念,就會(huì)產(chǎn)生什么樣的設(shè)計(jì)理念,傳統(tǒng)美學(xué)思想對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)手法和表現(xiàn)方式都具有潛移默化的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。然而并不是每一位環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的美學(xué)觀念都是易于被廣大群眾所接受認(rèn)可的,尤其文化差異是導(dǎo)致美學(xué)觀念差異的主要因素。絕大多數(shù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的是為了創(chuàng)造大眾理想的居住環(huán)境,并不是為了表現(xiàn)某位設(shè)計(jì)師內(nèi)心深處的完美景觀。因此,對(duì)社會(huì)主導(dǎo)的審美哲學(xué)觀念進(jìn)行分析運(yùn)用,在審美式沉思中運(yùn)用傳統(tǒng)美學(xué)思想,并能合理地運(yùn)用于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)之中,讓美的自然天地聯(lián)系著人生的天地;讓人類(lèi)的情感,體驗(yàn)獲得自足的意義;讓個(gè)人感受得以條理化,體驗(yàn)得以和諧化。是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師必須具備的能力條件之一。
中國(guó)文明能在幾千年的時(shí)代更替中持續(xù)散發(fā)出悠久的美學(xué)思想,是與本民族的傳統(tǒng)文化密不可分的,當(dāng)人類(lèi)重新審視人與自然的關(guān)系時(shí),中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)豁然折射出其悠然的光芒,這不僅因?yàn)樘烊撕弦、自然和諧、道法自然等美學(xué)理念一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,而且這種自然生態(tài)的和諧設(shè)計(jì)觀一直貫串于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)中。
本書(shū)的出版得益于一些專(zhuān)家學(xué)者和專(zhuān)業(yè)同仁的幫助與支持,在此深表謝忱。
編 者
2016年12月
顏文明從事藝術(shù)教學(xué)十余年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
序 言
第一章 傳統(tǒng)美學(xué)體系中的設(shè)計(jì)美學(xué)
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中的設(shè)計(jì)美學(xué)原則
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的繼承方式
第二章 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)分析
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)要素
第三章 傳統(tǒng)美學(xué)中的儒家設(shè)計(jì)美學(xué)啟示
第一節(jié) 儒家美學(xué)思想體現(xiàn)
第二節(jié) 儒家美學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)啟示
第四章 傳統(tǒng)美學(xué)中的道家設(shè)計(jì)美學(xué)啟示
第一節(jié) 道家美學(xué)思想體現(xiàn)
第二節(jié) 道家美學(xué)的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)體現(xiàn)
第三節(jié) 道家美學(xué)的景觀園林設(shè)計(jì)體現(xiàn)
第四節(jié) 道家美學(xué)的庭院設(shè)計(jì)體現(xiàn)
第五章 傳統(tǒng)美學(xué)中的禪宗設(shè)計(jì)美學(xué)啟示
第一節(jié) 禪宗美學(xué)思想體現(xiàn)
第二節(jié) 禪宗美學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)啟示
第三節(jié) 禪宗美學(xué)的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)
第四節(jié) 禪宗美學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
結(jié) 語(yǔ)