本書基于陜、甘、寧、青、新西北五�。▍^(qū)）農(nóng)村留守兒童、外出務工父母、留守兒童監(jiān)護人（主要為留守媽媽與爺爺奶奶），非留守兒童及其父母等問卷調(diào)查與深度訪談的實證研究基礎(chǔ)之上，從大眾媒介對留守兒童社會認知，社會態(tài)度，社會行為三方面的影響進行細化剖析論述。提出提升大眾媒介對留守兒童社會性發(fā)展正面影響的路徑。一是改善西北地區(qū)農(nóng)村留守兒童信息接收環(huán)境。二是推動西北地區(qū)農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育，提出“了解媒介”、“理解媒介”、“審視媒介”與“利用媒介”四級階梯模式的構(gòu)建與實踐路徑。書稿成果目前已被陜西省委，省政府決策和實際工作部門參閱的內(nèi)部刊物、陜西省社科規(guī)劃辦編輯的《成果要報》所采納。