本教材充分體現(xiàn) 理論成果和實踐經(jīng)驗,為了推動黨的十八大 精神進教材、進課堂、進頭腦,體現(xiàn)來中國特色社會主義理論和實踐的創(chuàng)新成果,體現(xiàn)思想政治教育學科的新進展。*節(jié) 適應人生新階段一、認識大學生活特點,提高獨立生活能力一、樹立新的學習理念,培養(yǎng)優(yōu)良學風三、確立成才目標,塑造嶄新形象第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)一、思想道德與法律一、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)三、培育和踐行社會主義核心價值觀第三節(jié) 學習"思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課的意義和方法一、認識學習"思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課的重要意義二、掌握學習"思想道德修養(yǎng)與法律基礎"課的基本方法*章 追求遠大理想 堅定崇高信念*節(jié) 理想信念與大學生成長成才一、理想信念的含義與特征二、理想信念對大學生成長成才的重要意義第二節(jié) 樹立科學的理想信念一、認識大學生的歷史使命二、確立馬克思主義的科學信仰三、樹立中國特色社會主義共同理想第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁一、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一二、立志高遠與始于足下三、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性四、在實踐中化理想為現(xiàn)實第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神*節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)一、愛國主義的科學內(nèi)涵二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)三、愛國主義的時代價值第二節(jié) 新時期的愛國主義一、愛國主義與經(jīng)濟全球化二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一三、愛國主義與弘揚民族精神四、愛國主義與弘揚時代精神第三節(jié) 做忠誠的愛國者一、自覺維護國家利益二、促進民族團結三、維護祖國統(tǒng)一四、增強國防觀念五、增強國家安全意識第三章 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值*節(jié) 樹立正確的人生觀一、人生觀的科學內(nèi)涵二、追求高尚的人生目的三、確立積極進取的人生態(tài)度四、正確認識人生價值五、用科學高尚的人生觀指引人生第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生一、人生價值的標準與評價二、人生價值實現(xiàn)的條件三、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生第三節(jié) 科學對待人生環(huán)境一、促進自我身心的和諧二、促進個人與他人的和諧三、促進個人與社會的和諧四、促進人與自然的和諧第四章 學習道德理論 注重道德實踐*節(jié) 道德及其歷史發(fā)展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對待中華民族道德傳統(tǒng)第三節(jié) 踐行和弘揚社會主義道德一、社會主義道德建設與社會主義市場經(jīng)濟二、為人民服務是社會主義道德建設的核心三、集體主義是社會主義道德建設的原則
助力大學生專業(yè)教育 培養(yǎng)全面發(fā)展人才
前 言大學生思想道德品質(zhì)與修養(yǎng)是以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導,以人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線,綜合運用相關學科知識,依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律,教育引導廣大學生加強自身思想道德修養(yǎng)和法制觀念的一門課程,對幫助廣大學生正確認識自己所處的時代背景和肩負的歷史使命,沿著正確的方向和道路健康成長具有重要的意義。大學生思想道德品質(zhì)與修養(yǎng)是一門融政治性、思想性、科學性、知識性和實踐性為一體,以應用為中心的多學科知識相結合的一門思想教育與法律修養(yǎng)課。講授和學習這門課程必須有科學的態(tài)度、正確的方法,掌握理論,付諸實踐,不斷總結,才能取得良好效果。本書由哈爾濱師范大學美術學院的劉艷春主編。本書力求通過課堂教學以及社會實踐,幫助大學生盡快適應大學生活,提高大學生的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng),使大學生對思想道德修養(yǎng)與法律基礎有較全面的認識和掌握,并能利用相關理論解決人生道路上出現(xiàn)的思想道德或法律方面的問題,培養(yǎng)大學生的思想道德意識和法律觀念。編 者2017 年 3 月
劉艷春,女,1981年7月生人,哈爾濱師范大學馬克主義學院政教系思政專業(yè)本科畢業(yè)、政教系科社專業(yè)碩士畢業(yè),哈爾濱工業(yè)大學在讀博士,F(xiàn)任哈爾濱師范大學美術學院正科級輔導員。
目 錄
第一章 大學是人生發(fā)展新階段 (1)
第一節(jié) 大學的概述 (1)
第二節(jié) 大學生的身心發(fā)展 (9)
第三節(jié) 環(huán)境的改變與適應 (16)
第四節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 (21)
第二章 大學學習特點和技巧 (34)
第一節(jié) 學習概述 (34)
第二節(jié) 大學教學形式的基本特點與學習 (39)
第三節(jié) 大學學習的特點和基本規(guī)律 (46)
第四節(jié) 培育良好的學風 (52)
第三章 大學生的人際交往 (54)
第一節(jié) 人際交往概述 (54)
第二節(jié) 大學生人際交往能力的培養(yǎng) (60)
第三節(jié) 正確處理友誼與愛情 (64)
第四章 大學生的心理健康與成材 (76)
第一節(jié) 大學生的心理發(fā)展特點 (76)
第二節(jié) 大學生心理健康的基本理論 (82)
第三節(jié) 大學生心理調(diào)適 (88)
第五章 當代大學生的人生觀教育 (97)
第一節(jié) 對人生和人生觀的思考 (97)
第二節(jié) 當代大學生人生觀的特征 (105)
第三節(jié) 當代大學生的人生觀教育 (107)
第六章 當代大學生的價值觀教育 (116)
第一節(jié) 價值觀與大學生價值觀 (116)
第二節(jié) 大學生價值觀教育的基本內(nèi)容 (122)
第三節(jié) 大學生價值觀教育的實踐 (126)2
第七章 當代大學生的理想信念教育 (133)
第一節(jié) 大學生理想信念方面存在的主要問題 (133)
第二節(jié) 大學生理想出現(xiàn)偏差的原因剖析 (136)
第三節(jié) 對大學生進行理想信念教育的對策 (139)
第八章 弘揚民族精神 做堅定忠實的愛國者 (143)
第一節(jié) 愛國主義是寶貴的精神財富 (143)
第二節(jié) 新時期的愛國主義 (150)
第三節(jié) 做堅定忠實的愛國者 (160)
第九章 加強道德修養(yǎng) (165)
第一節(jié) 道德的起源、本質(zhì)及社會作用 (165)
第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng) (167)
第三節(jié) 踐行和弘揚社會主義道德 (172)
第十章 良好的道德品質(zhì) (178)
第一節(jié) 道德品質(zhì)及其形成與發(fā)展 (178)
第二節(jié) 自覺踐行公民基本道德規(guī)范 (182)
第三節(jié) 科技道德與環(huán)境道德 (188)
第四節(jié) 網(wǎng)絡發(fā)展與網(wǎng)絡道德 (191)
第五節(jié) 加強道德修養(yǎng) 提升道德境界 (196)
參考文獻 (198)