《中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)：版式設(shè)計(jì)》是中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)�！吨械嚷殬I(yè)教育工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)：版式設(shè)計(jì)》以任務(wù)為引領(lǐng)，依據(jù)版式設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)技巧和方法及軟件相關(guān)技術(shù)，安排了名片設(shè)計(jì)、宣傳單張?jiān)O(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)對(duì)工作任務(wù)的步步分解，直觀地展現(xiàn)了版式設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能。每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)主線清晰，分活動(dòng)描述、活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)、反饋與評(píng)價(jià)三個(gè)部分，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向，變知識(shí)講授為知識(shí)應(yīng)用，以職業(yè)活動(dòng)為載體，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，變學(xué)科本位為能力本位，提高教材適用性、實(shí)用性和操作性。
　　《中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)：版式設(shè)計(jì)》適用于職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，也適用于具有一定設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的初學(xué)者參考閱讀。