本書系上海教師教育叢書·知新書系之一，以華東師大二附中60年來師資培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)為依托，系統(tǒng)總結(jié)、提煉團(tuán)隊(duì)中如何鍛造卓越教師。華東師大二附中60年的辦學(xué)歷程，不僅培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，而且也造就了一支堪稱一流的卓越的教師隊(duì)伍。本書總結(jié)了華東師大二附中建校以來教師專業(yè)成長和教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提煉了教師隊(duì)伍建設(shè)的基本內(nèi)涵與基本規(guī)律，深入思考了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論與實(shí)踐問題。
李志聰，華東師大二附中校長，華東師大副教授，上海市中小學(xué)特級校長（書記），正高級教師，上海市教育人才交流協(xié)會(huì)副理事長，上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)常務(wù)理事。1982年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系，先后擔(dān)任上海幼兒師范高等�？茖W(xué)校副校長、華東師大學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院黨委書記等職。2000年3月調(diào)任華東師大二附中任黨委書記，2017年1月起任華東師大二附中校長。
代序 打造卓越教師團(tuán)隊(duì) 引領(lǐng)卓越教育發(fā)展
第一章 教師專業(yè)發(fā)展的命意
第一節(jié) 教師職業(yè)成熟
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的方式
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程
第二章 從群落到團(tuán)隊(duì)
第一節(jié) 教師群落現(xiàn)象
第二節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的形成
第三節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
第三章 教師團(tuán)隊(duì)的形態(tài)與功能
第一節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的形態(tài)
第二節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的功能
第三節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的意義
第四章 卓越教師與卓越教育
第一節(jié) 卓越教師的內(nèi)涵與能力要素
第二節(jié) 卓越教育的理念與體系
第三節(jié) 師資隊(duì)伍形成的校本傳統(tǒng)
第五章 卓越教師團(tuán)隊(duì)的特征
第一節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的一般特征
第二節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)的特征
第三節(jié) 培育卓越教師團(tuán)隊(duì)特色
第六章 卓越教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
第一節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的基本構(gòu)成
第二節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)的形成
第三節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與行動(dòng)
第七章 卓越教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
第一節(jié) 教師團(tuán)隊(duì)的基本建設(shè)
第二節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
第三節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的校本路徑
第八章 卓越教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略
第一節(jié) 卓越教師個(gè)體性發(fā)展策略
第二節(jié) 卓越教師群體性發(fā)展策略
第三節(jié) 卓越教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的校本策略
主要參考文獻(xiàn)
后記
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