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《管理學(xué)基礎(chǔ)與實務(wù)(第二版)》按照管理的四大職能進行設(shè)計，主要介紹了管理總論、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，具備實用性和可讀性。書中每章都設(shè)有學(xué)習(xí)目標、導(dǎo)入案例、知識鏈接、特別提示、管理案例、本章小結(jié)及課后復(fù)習(xí)思考題等內(nèi)容，既方便教師教學(xué)，也方便學(xué)生的閱讀和對知識的學(xué)習(xí)和掌握，真正做到了通俗易懂。《管理學(xué)基礎(chǔ)與實務(wù)(第二版)》可作為普通高等院校經(jīng)濟管理類各專業(yè)的教材，也可作為各類管理人員的培訓(xùn)教材和自學(xué)參考書。

前言

管理，作為一種社會活動與人類文明的歷史一樣悠久，但其作為一門科學(xué)而存在卻只有百年左右的時間。目前，管理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個大的學(xué)科門類，其觸角已伸向社會生活的各個領(lǐng)域。隨著時代的發(fā)展，管理學(xué)的知識也在不斷演進。目前，管理學(xué)科的專著、教材版本較多，一方面，為我們開展管理學(xué)的教學(xué)工作提供了更多的方便；但另一方面，大量不同版本的專著和教材又顯得過于龐雜，讀者在參考過程中有時會感到無所適從。因此，在多年的教學(xué)實踐過程中，我們一直有一個愿望，就是希望能吸取各方面的精華，結(jié)合最新的管理學(xué)研究成果，并采用新的編排方式，編寫一本更實用、更適合本科院校經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)的教材。在學(xué)校教務(wù)等部門的支持下，這一愿望終得以實現(xiàn)。
本著古為今用、博采眾長的原則，在本教材中我們把中國古代管理思想的精華較多地融入有關(guān)章節(jié)中，并且注重對國外(主要是西方發(fā)達國家)管理思想和理論最新動態(tài)的介紹。本著理論和實際相結(jié)合的原則，我們在力求做到全面、系統(tǒng)的同時，更加注重各章節(jié)內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系；在全面介紹管理職能的情況下，重點介紹管理思想、管理道德與社會責(zé)任、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等內(nèi)容。
本教材既注重理論性，又注重實踐性，形式靈活，每章都設(shè)有學(xué)習(xí)目標、導(dǎo)入案例、知識鏈接、特別提示、管理故事、管理案例及課后的復(fù)習(xí)思考題和實踐訓(xùn)練，方便學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)。適應(yīng)目前學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀方式的變化，方便教師教學(xué)，更方便學(xué)生學(xué)習(xí)，真正做到了通俗易懂。
《管理學(xué)基礎(chǔ)與實務(wù)(第二版)》第二版既忠實于第一版教材的基本內(nèi)容，又不拘泥于原教材，更加注重借鑒和吸收管理領(lǐng)域的最新研究成果和前沿知識，第二版的主要變化包括：
? 每章都增加了本章小結(jié)，有利于學(xué)生把握重點。
? 將第三章西方管理思想及理論改為外國管理思想及理論，并加入日本的管理思想的介紹。
? 對第四章社會責(zé)任與管理道德的內(nèi)容做了較多的修訂。
? 調(diào)整原第七章決策和第六章計劃的順序，因為決策貫穿于管理的全過程，有了決策才有計劃，這樣使邏輯更合理。
? 部分章節(jié)的課后習(xí)題增加了管理道德方面的討論。
? 添加了一些順應(yīng)時代的主題，包括大數(shù)據(jù)、可穿戴技術(shù)、社交媒體及其他內(nèi)容。
? 對于過時的案例和數(shù)據(jù)進行了更新。
本教材共計16章，由姚麗娜擔任主編和總體策劃。各章編寫人員及分工如下：第二、三、四、十二、十三、十四章由姚麗娜編撰，第五、六、七、十五、十六章由葉永良編撰，第八、九、十、十一章由許燕編撰，第一章由韓民編撰。此外，崔松巖、徐凌、衛(wèi)明鳳、趙珍等老師在收集資料等方面做了大量基礎(chǔ)性的工作。全書最終由姚麗娜總纂。
在《管理學(xué)基礎(chǔ)與實務(wù)(第二版)》編寫的過程中，參考和引用了國內(nèi)外一些優(yōu)秀專著、教材和其他形式的研究成果，在此，向這些成果的貢獻者深表感謝。同時，感謝寧波工程學(xué)院出版基金的資助。

編者
2018年6月

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