本書的撰寫能夠站在國家層面，將課程與教學論學科的發(fā)展置于世界教育學科發(fā)展的大背景中去考察。本書主要分兩部分。第一部分，主要為改革開放40年課程與教學論學科發(fā)展情況述評，同時著眼未來，展望未來課程與教學論學科的發(fā)展路徑。第二部分精選改革開放40年來對課程與教學論學科發(fā)展起到重要推動作用的、具有里程碑意義的論文，以更加客觀、全面、立體地反映40年來課程與教學論學科的發(fā)展軌跡。從而使本書成為名副其實的書寫改革開放以來中國課程與教學論學科新發(fā)展的著作。