為了順應教學管理創(chuàng)新的要求，本書借鑒國外教學管理經驗，結合我國高校教學管理的實際情況，力求在理論上嘗試創(chuàng)新研究，在實踐上進行實用性探索。全書分為上、中、下三篇：上篇從高等學校教學的基本知識入手，對教學的過程、原則、方法、手段等作簡要論述；中篇作為全書的重點，以教育部《高等學校教學管理要點》內容為線索，比較系統(tǒng)地闡述了教學管理的主要內容體系，進行了教學管理理論的探索，包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理、教學基本建設管理等方面；下篇是高校教學管理的實踐探索，重點研究本科教育教學質量管理與評價方法，以