前言

目前青少年語言教育，大都停留在語言技巧的訓練，如朗誦、講故事等，少兒演說類課程可能只是形式上的展示卻沒有實質(zhì)的內(nèi)容，而注重思維開發(fā)的科創(chuàng)類課程又缺乏語言表達的展示。為了從思維根本上提高孩子演說能力，引導其主動發(fā)現(xiàn)問題后運用思維解決、最終自信演繹，而絕非只是背稿演講，我們研發(fā)了針對幼兒園階段至初中生的青少年演說課程《思維演說+》。

《思維演說+》堅持跨學科融合，它以邏輯學及戲劇學為理論基礎，以提高學生核心素養(yǎng)為目標，以演說為表現(xiàn)形式。 “主動發(fā)現(xiàn)、語言思維、自信演繹”是《思維演說+》的三大核心內(nèi)容�！�+”既代表“家”、思維演說家，又代表著融合�！端季S演說+》曾走進東方電視臺“全能腦力王”欄目組，助力科創(chuàng)賽決賽的參賽選手通過演說形式展示科創(chuàng)作品。（《全能腦力王》欄目組曾在上海科博會上亮相展出，被授予“創(chuàng)意展示獎”。《全能腦力王》曾榮獲國家廣電總局“迎接十九大優(yōu)秀少兒節(jié)目”）；《思維演說+》走進上海歷史博物館，引導學生主動發(fā)現(xiàn)歷史之美，思考歷史之史，演繹歷史之韻！ 未來《思維演說+》還將與更多專業(yè)領域融合.....

在此，感謝《思維演說+》課程研發(fā)團隊的專家們，上海戲劇學院播音主持系副教授張大鵬、表演教師孟聰，南開大學哲學系邏輯學教師田佳佳，“愛丁堡”藝術節(jié)東方青少兒藝術周藝術總監(jiān)、上海賦藝藝術中心創(chuàng)辦人賀淳櫻子以及哥倫比亞大學語言與言語病理學理學碩士林旼旼的辛勤付出；感謝上海市演講與口語傳播研究會的指導；感謝上海市校外教育戲劇教研組的幫助；感謝東方電視臺《全能腦力王》欄目組大力支持。