序言
第一部分 智慧校園規(guī)劃與建設(shè)
南京市中華中學(xué)智慧校園建設(shè)方案
續(xù)寫網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)改革新篇章
打造“云端中華” 用現(xiàn)代智慧推進(jìn)學(xué)校發(fā)展
建設(shè)一流智慧環(huán)境 打造現(xiàn)代溫馨校園
完善“e辦公”平臺(tái) 促進(jìn)學(xué)校智慧管理
堅(jiān)持e路勇探索 智慧教學(xué)結(jié)碩果

第二部分 智慧校園探索與反思
全方位探索，讓信息化融入常態(tài)課堂
基于移動(dòng)終端的高中“e學(xué)習(xí)”
基于移動(dòng)終端的普通高中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與實(shí)施的研究
探尋閱讀教學(xué)的“真味”——數(shù)字技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)案例
“e學(xué)習(xí)”平臺(tái)與高中物理課堂教學(xué)整合的實(shí)踐研究
探究RC電路中影響電容器充電時(shí)間的因素——記一次教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)驗(yàn)
利用GeoGebra的3D視圖功能輔助物理教學(xué)——以火車轉(zhuǎn)彎為例
借助“e學(xué)習(xí)”，提升生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)效率
基于“教育云平臺(tái)”的生物測(cè)評(píng)課教學(xué)初探
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下試卷講評(píng)課的優(yōu)化
基于“e學(xué)習(xí)”的高中政治課靈動(dòng)課堂的研究與實(shí)踐
探索基于移動(dòng)終端的高中思想政治試卷講評(píng)課教學(xué)有效性
“e教研”的實(shí)踐與思考
數(shù)字化教學(xué)方式對(duì)課程效果的影響——以南京某高中心理健康教育校本課程為例
直指人心——探索iPad在心育課中的作用
與她的第一次親密接觸——記我的第一堂微課
善用數(shù)據(jù)分析 提升復(fù)習(xí)實(shí)效——“極課”大數(shù)據(jù)在講評(píng)課中使用的實(shí)踐范式
善用“極課”軟件 成為“極客”教師
“表格數(shù)據(jù)加工”中數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐與思考
信息識(shí)別與獲取核心教學(xué)內(nèi)容與思想初探
用項(xiàng)目教學(xué)打造高效信息技術(shù)課堂——以計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作教學(xué)為例
信息技術(shù)課程項(xiàng)目教學(xué)初探
“e學(xué)習(xí)”實(shí)踐催生信息化設(shè)備設(shè)施管理新方法
數(shù)字化視頻錄播教室是“香饃饃”
“e平臺(tái)”讓“四自”德育管理智能化
智慧校園為中華中學(xué)科技創(chuàng)新教育插上騰飛的翅膀
智慧環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生科技興趣的探索
編程培訓(xùn)提升學(xué)生信息素養(yǎng)
智慧校園促傳媒特色發(fā)展

第三部分 智慧教學(xué)案例與分享
《登高》教學(xué)案例
“《鴻門宴》文言知識(shí)復(fù)習(xí)”教學(xué)案例
《漁家傲》教學(xué)案例
《天上的街市》教學(xué)案例
“對(duì)數(shù)函數(shù)”教學(xué)案例
“推理案例賞析”教學(xué)案例
“牛津高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)案例
“渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)”教學(xué)案例
“帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”教學(xué)案例
“曲線運(yùn)動(dòng)”教學(xué)案例
“金屬材料”教學(xué)案例
“‘鐵與人體健康——鐵的重要化合物’復(fù)習(xí)課”教學(xué)案例
“二氧化碳制取的研究”教學(xué)案例
“生物群落的基本單位——種群（第1課時(shí)）”教學(xué)案例
“植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”教學(xué)案例
“與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究”教學(xué)案例
“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（第1課時(shí)）”教學(xué)案例
“河流地貌的發(fā)育”教學(xué)案例
“氣壓帶和風(fēng)帶”教學(xué)案例
“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)人新時(shí)代”教學(xué)案例
“中國‘孝文化’的繼承與發(fā)展”教學(xué)案例
“企業(yè)的經(jīng)營”教學(xué)案例
“‘期中考試’試卷講評(píng)課”教學(xué)案例
“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”教學(xué)案例
“股票、債券和保險(xiǎn)”教學(xué)案例
“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”教學(xué)案例
“認(rèn)識(shí)自我”教學(xué)案例

附錄1 南京市中華中學(xué)基于移動(dòng)終端的普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表
附錄2 南京市中華中學(xué)基于移動(dòng)終端的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
附錄3 網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索——基于移動(dòng)終端的普通高中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)視頻課程導(dǎo)學(xué)
附錄4 中華中學(xué)獲國家版權(quán)局計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)證書
附錄5 南京市中華中學(xué)智慧校園建設(shè)成果（集體和師生獲獎(jiǎng)成果情況）
附錄6 南京市中華中學(xué)科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)生代表