本書的作者楊軍是英國BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué)校》中教授科學(xué)課的教師。本書圍繞作者的BBC紀(jì)錄片拍攝、作者的英國教師生涯、英國中學(xué)教育的基本結(jié)構(gòu)、中英教育之比較、英國私立學(xué)校、作者的教育經(jīng)歷、數(shù)字化時(shí)代中英教育比較等幾個(gè)方面講述了作者由紀(jì)錄片的拍攝經(jīng)歷而引發(fā)的關(guān)于中英教育比較的思考。
楊軍，持有生物化學(xué)碩士（中國）、教育學(xué)碩士（英國）和英國教師資格證，是英國為數(shù)不多的來自中國的科學(xué)教師。她先后在英國公立普通中學(xué)（Academv）、公立文法學(xué)校（Grammar School）和英國私立學(xué)校供職，具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她教授的學(xué)生，從初中到高中，年齡跨度為11—18歲；她教授的課程，從初中（KS3）的科學(xué)課（化學(xué)、物理和生物合并為一），到GcsE化學(xué)（TriDleChemistry）、物理（Double Physics）和生物（DDubleBiolOgy），再到A-level（0rgamc Chemistry），跨度大，覆蓋面寬，程度深。
楊軍老師曾是英國AQA考試委員會(huì)GCSE資格認(rèn)證官（化學(xué)）、英國教師工會(huì)會(huì)員。2015年，她在英國廣播公司（BBC）拍攝的紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式學(xué)�！分袚�(dān)任科學(xué)教師，表現(xiàn)出色，給廣大觀眾留下了深刻的印象。
目前，楊軍老師活躍在教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)和寫作之中，先后用中英文兩種語言在報(bào)刊上發(fā)表了許多文章，對(duì)中英教育方法比較以及語言、文化對(duì)教育的影響有較深的認(rèn)識(shí)。
第一章 ：BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué)�！放钠�(jīng)歷和思考
第一節(jié) ：“你火了！”
第二節(jié) ：我是如何進(jìn)入BBC攝制組的？
第三節(jié) ：我的BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷
第四節(jié) ：我對(duì)BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷的思考
第二章 ：我的英國教師生涯
第一節(jié) ：我的pGCE之路
第二節(jié) ：我的QTS生涯
第三章 ：英國中學(xué)教育的基本結(jié)構(gòu)
第一節(jié) ：英國中學(xué)的種類劃分
第二節(jié) ：國家教學(xué)大綱（National Currjculum）
第三節(jié) ：英國的考試制度（Assessment）什么樣？
第四節(jié) ：每個(gè)孩子都同樣重要
第五節(jié) ：教育質(zhì)量檢查（0fsted InspectiORS）
第四章 ：中英教育之比較
第一節(jié) ：中式教育為什么會(huì)引起英國教育界的重視？
第二節(jié) ：英國兩種相互矛盾的教育理念
第三節(jié) ：中英教育之比較
第四節(jié) ：中英家長對(duì)孩子教育態(tài)度的比較
第五章 ：英國私立學(xué)�！袊议L的鐘愛
第一節(jié) ：是什么讓中國家長如此青睞英國教育？
第二節(jié) ：英國私校入學(xué)考試制度簡介
第三節(jié) ：喝了洋墨水，是不是就業(yè)能力就提高了？
第六章 ：我的中小學(xué)教育經(jīng)歷——20世紀(jì)70-80年代的中國教
育景觀
第一節(jié) ：我的童年往事
第二節(jié) ：我的小學(xué)和中學(xué)教育
第七章 ：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
第一節(jié) ：數(shù)字教育和人工智能（AI）
第二節(jié) ：虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）——人工智能技術(shù)下的教育新景觀
第三節(jié) ：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
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