第一件 事積極搭建師生（家校）溝通的橋梁
一、給優(yōu)秀家長(zhǎng)的“溫馨提示”
二、節(jié)假日，我們與孩子共“舞”
三、認(rèn)真過好假期的每一天

第二件 事新學(xué)期做一次精彩的自我介紹
一、我的教育思想及教學(xué)風(fēng)格
二、教學(xué)業(yè)績(jī)
三、“我是一個(gè)有故事的人”

第三件 事開學(xué)初給學(xué)生定規(guī)矩、明要求、授方法
一、語(yǔ)文科的常規(guī)要求及學(xué)法指導(dǎo)
二、語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)要求
三、語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)知識(shí)細(xì)解

第四件 事課外閱讀，滋養(yǎng)學(xué)生心靈的精神食糧
一、為學(xué)生推薦的書目（部分）
二、對(duì)學(xué)生課外閱讀的思考及指導(dǎo)
三、我的讀書思考

第五件 事在區(qū)域范圍內(nèi)開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課
一、區(qū)域范圍內(nèi)開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課理論指導(dǎo)篇
二、區(qū)域范圍內(nèi)開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)踐操作篇
三、區(qū)域范圍內(nèi)開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展示篇

第六件 事給學(xué)生上一堂終生難忘的語(yǔ)文課
課例1 《我與地壇》實(shí)錄
課例2 她的作文為什么能夠得高分

第七件 事給作文教學(xué)注入“人文”的營(yíng)養(yǎng)
課例1 話題作文“角色和本色”導(dǎo)寫
課例2 高中生“人文寫作”訓(xùn)練模式一瞥

第八件 事是學(xué)生的人生導(dǎo)師。更是他們的朋友
一、學(xué)生眼中的“愛情”
二、學(xué)生心中的“煩心事”

第九件 事為學(xué)生上一堂“人生指導(dǎo)課”
一、心靈先到達(dá)那個(gè)地方
二、給每個(gè)學(xué)生寫一段勵(lì)志語(yǔ)

第十件 事且行且思，必須做“一根能思想的葦草”
一、古文教學(xué)，我們丟失了什么
二、高三語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵詞：文化、情感、學(xué)習(xí)感知、知識(shí)構(gòu)建
三、教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)該關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵問題
后記
再版后記