互動一直是二語習得研究領域的重要論題，互動不僅為中介語的使用提供有意義的語言環(huán)境，也是中介語體系發(fā)展和完善的源泉。
　　《二語學習同伴互動研究/外語學科核心話題前沿研究文庫·應用語言學核心話題系列叢書》系統(tǒng)梳理了同伴互動研究的發(fā)展脈絡與理論、研究方法和重要成果，并對未來趨勢進行了展望。
　　《二語學習同伴互動研究/外語學科核心話題前沿研究文庫·應用語言學核心話題系列叢書》共十二章。首章概述互動與二語習得的關系、同伴互動的定義及其對二語學習的促進作用。第二章論述同伴互動的基本概念，包括任務、協(xié)商、修正性輸入與輸出、同伴反饋、語碼轉換、調(diào)節(jié)、語言相關片段、同伴支架、互動能力等。第三章從認知互動、社會文化、社會認知等理論視角闡述同伴互動的主要理論和觀點。第四章介紹同伴互動的常用研究方法。第五章至第十一童依次評析同伴協(xié)商互動、同伴互動模式、同伴互動中的糾正性反饋、同伴互動中的母語使用、同伴互動影響因素、網(wǎng)絡環(huán)境下的同伴互動、內(nèi)容一語言融合環(huán)境下的同伴互動等領域的重要研究成果。第十二章展望同伴互動研究的未來發(fā)展趨勢。
　　《二語學習同伴互動研究/外語學科核心話題前沿研究文庫·應用語言學核心話題系列叢書》既有理論梳理、方法介紹，又有趨勢探究與研究建議，具有學術性、前沿性、帶領性，適合從事二語習得研究，尤其是同伴互動研究以及語言教學與研究的碩博研究生、一線教師以及研究者參考。
　　隨著中國特色社會主義進入新時代，國家對外開放、信息技術發(fā)展、語言產(chǎn)業(yè)繁榮與教育領域改革等對我國外語教育發(fā)展和外語學科建設產(chǎn)生了深遠影響，也有力推動了我國外語學術出版事業(yè)的發(fā)展。為梳理學科發(fā)展脈絡，展現(xiàn)前沿研究成果，外語教學與研究出版社匯聚國內(nèi)外語學界各相關領域?qū)＜覍W者，精心策劃了“外語學科核心話題前沿研究文庫”。
　　“文庫”各冊圍繞外語學科重要研究領域某一核心話題，深入探討該話題在國內(nèi)外的研究脈絡，梳理主要概念、理論與方法，并展望未來研究趨勢。“文庫”具有學術性、體系性、前沿性和帶領性，既有全面的宏觀視野，又有深入、細致的分析，能夠為外語學科及其他相關學科的研究生、教師及研究者提供有益參考，也能夠為我國外語學科研究的創(chuàng)新發(fā)展與成果傳播作出積極貢獻。