M·奧諾雷·弗朗斯 加拿大維多利亞大學終身教授,臨床心理學博士。發(fā)表論文百余篇,出版《多元文化及心理咨詢》《超個人團體工作方法》等著作。研究方向為跨文化心理咨詢、生態(tài)心理學、超個人心理學等
瑪麗亞·德爾·卡門·羅德里格斯 加拿大維多利亞大學教育學院教授。研究方向為多元化教育、雙語教育、本土教育學等。發(fā)表過許多教育文章和書籍,在北美和南美頗具影響力
杰弗里·G·赫特 加拿大維多利亞大學教育心理學與領導力系名譽教授,博士。研究方向為認知行為咨詢、異常兒童行為矯治等
譯者簡介:
馬前廣 博士,華東政法大學心理咨詢中心副教授,研究方向為心理咨詢和人格教育
劉瀅泉 博士,華東政法大學文伯書院講師
張 瑩 碩士,上海意悅心理咨詢有限公司資深心理咨詢師
第一部分多樣性、文化與咨詢中的問題
1.跨文化心理咨詢:身份、種族和溝通3
2.世界觀探索27
3.發(fā)展多元文化咨詢技巧46
第二部分咨詢過程
4.為原住民群體進行咨詢59
5.為亞裔群體提供心理咨詢87
6.你究竟來自何方?——為亞裔加拿大人進行咨詢98
7.為印度裔加拿大人咨詢:挑戰(zhàn)和承諾110
8.文化順應與文化適應:為移民和難民提供咨詢138
9.咨詢師們應有的關于當?shù)睾秃M怆y民創(chuàng)傷的思考157
10.“最沉重的負擔?”為殘疾人群體進行心理咨詢172
11.為拉美裔群體進行心理咨詢185
12.為加拿大黑人提供咨詢205
13.伊斯蘭身份:為加拿大穆斯林進行咨詢221
14.我的多種族身份:審視來訪者的雙種族/多種族特征238
15.抵達即開始:為國際學生咨詢的考驗與挑戰(zhàn)252
16.如何為LGBTQI群體提供專業(yè)咨詢273
17.為歐裔加拿大人咨詢:多元文化觀點287
第三部分應用和實踐方法
18.紅色之路:靈性,藥輪和神圣之環(huán)305
19.瑜伽療法——古老智慧為身體心靈和精神所帶來的啟迪325
20.超個人心理咨詢——一個多元文化的方法355
21.蘇菲派和心理療愈:一個伊斯蘭多元文化方法382
22.同情和無私的培養(yǎng):內觀的方法397
23.與自然重新聯(lián)系:利用自然進行咨詢406
24.文化友好嗎?——運用認知行為療法進行多元文化咨詢419
25.預接觸教育和故事講述的作用435
26.通往整合:恢復性司法,跨文化咨詢和基于學校的項目441