部分 理論研究篇
基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對譯教學的實踐研究
基于語文學科核心素養(yǎng)培育的文言文對譯教學研究
基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境文言文對譯教學評價
文白對譯，風月同天
對譯，給枯燥的文言文學趣味
突破串講窠臼，學
我與文白對譯教學方法
享受不經(jīng)意的花開
淺談文言文對譯教學和信息技術(shù)的融合
信息技術(shù)與文言文對譯教學法深度融合的課堂實踐
第二部分 教學實踐篇
《狼》課例
《狼》教學設計
《狼》導學案
《狼》教學實錄
《狼》專家評析
《師說》課例
《師說》教學設計
《師說》導學案
《師說》教學實錄
《師說》專家評析
《陳情表》課例
《陳情表》教學設計
《陳情表》導學案
《陳情表》教學實錄
《陳情表》專家評析
《赤壁賦》課例
《赤壁賦》教學設計
《赤壁賦》導學案
《赤壁賦》教學實錄
《赤壁賦》專家評析
《記承天寺夜游》課例
《記承天寺夜游》教學設計
《記承天寺夜游》導學案
《記承天寺夜游》教學實錄
《記承天寺夜游》專家評析
《陳太丘與友期行》課例
《陳太丘與友期行》教學設計
《陳太丘與友期行》導學案
《陳太丘與友期》教學實錄
《陳太丘與友期行》專家評析
《得道多助，失道寡助》課例
《得道多助，失道寡助》教學設計
《得道多助，失道寡助》導學案
《得道多助，失道寡助》教學實錄
《得道多助，失道寡助》專家評析
《陋室銘》課例
《陋室銘》教學設計
《陋室銘》導學案
《陋室銘》教學實錄
《陋室銘》專家評析
《馬說》課例
《馬說》教學設計
《馬說》導學案
《馬說》教學實錄
《馬說》專家評析
《勸學》課例
《勸學》教學設計
《勸學》導學案
《勸學》教學實錄
《勸學》專家評析
《張衡傳》課例
《張衡傳》教學設計
《張衡傳》導學案
《張衡傳》教學實錄
《張衡傳》專家評析
《寡人之于國也》課例
《寡人之于國也》教學設計
《寡人之于國也》導學案
《寡人之于國也》教學實錄
《寡人之于國也》專家評析
參考文獻
后記