本書共七章，內(nèi)容包括：立德樹人的基本理論概述、素質(zhì)教育管理中的教育督導、高校大學生素質(zhì)教育探索、素質(zhì)教育與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、大學生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐、校園制度文化建設、大學生人文素質(zhì)拓展渠道。