本教材具備以下主要特色：






（一）遵循全新的教育理念


本教材的開發(fā)和編寫遵循了內(nèi)容語言融合的教育理念（ Content and Language Integration,CLI），圍繞主要英語國家的經(jīng)典散文作品實施教學(xué)。以優(yōu)質(zhì)的文學(xué)語料作為教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生對散文作品進行細讀，不僅可以幫助學(xué)生掌握語言知識和語言技能，還能對學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及綜合素質(zhì)的提升起到積極作用。






（二）涵蓋豐富的教學(xué)內(nèi)容


本教材以英語文學(xué)中的散文名篇為主要內(nèi)容。全書分為15個單元，每個單元設(shè)置主課文一篇，補充閱讀課文一篇，課文內(nèi)容依照同一主題進行編排，涵蓋了30篇膾炙人口的散文經(jīng)典之作。課文選材充分考慮到學(xué)生的閱讀興趣、語言難度、篇幅長短等因素，并兼顧思想內(nèi)涵與文學(xué)風(fēng)格的多樣性。教材中各單元的主題涉及青春、友情、愛情、自然、死亡、習(xí)慣、時間、教育，文化，藝術(shù)等情感取向，又易于與日常話題結(jié)合，能充分激發(fā)學(xué)生的大學(xué)生的認知需求和學(xué)有助于教師組織教學(xué)。






（三）引進真實的教學(xué)材料


為了讓學(xué)生在教材中接觸直實語料和獲取相關(guān)知識，本教材選取的材料皆為英語國家文學(xué)經(jīng)典作品的英文原作，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的語言輸入。經(jīng)典的文學(xué)作品往往蘊涵深邃的意識形態(tài)、豐富的文學(xué)語言和獨特的藝術(shù)表達。閱讀英語散文經(jīng)典不僅可以激發(fā)學(xué)生的認知潛能和思維能力，而且能夠充分發(fā)揮他們的聯(lián)想力和想象力。同一主題的教學(xué)單元包含兩篇英語散文，這種編排使學(xué)生可以感受不同作家在同一主題下的差異化表達，體會不同思想、不同情感以及獨特語言風(fēng)格的魅力。






（四）設(shè)計新穎的教材版塊


本教材每一單元的主體內(nèi)容均包括 Before You Read, Start to Read, After You R和 Read more四大版塊，不僅在結(jié)構(gòu)上確立了學(xué)生的主體地位，而且系統(tǒng)的編排也便于教師開展豐富多彩的教學(xué)活動。它改變了教師在傳統(tǒng)的文學(xué)教學(xué)中所采用的知識灌輸式教學(xué)模式，賦予學(xué)生直接與文學(xué)作品親密接觸的機會，幫助他們產(chǎn)生交流的內(nèi)在動力、生發(fā)自主的探究興趣和開發(fā)自身的情感潛能。






（五）提供有趣的訓(xùn)練活動


為了提高學(xué)生的語言技能、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，本教材在關(guān)注英語語言知識訓(xùn)練和文學(xué)知識內(nèi)容傳授的基礎(chǔ)上精心設(shè)計了生動有趣的綜合訓(xùn)練活動，例如角色扮演、話題討論、小組辯論、課題研究、模仿創(chuàng)作、讀書報告及演講訓(xùn)練等。這些形式多樣的教學(xué)活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了形象化和直觀式的閱讀和學(xué)習(xí)情境，而且促使他們帶著問題去讀書、查資料、學(xué)會自主思考和探究式學(xué)習(xí)。綜合各種活動的教學(xué)實踐不僅能實現(xiàn)師生互動，增強教學(xué)效果，還有利于學(xué)生在互動交流中利用各自掌握的語言知識，取長補短，從而更好地解讀文學(xué)文本。






（六）推薦經(jīng)典的學(xué)習(xí)材料


本教材的一大特色是對教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展。在每個單元的最后，學(xué)生可以參考推薦的經(jīng)典書目、影視作品以及英文歌曲等學(xué)習(xí)材料進行拓展性學(xué)習(xí)。這不僅有助于學(xué)生開闊文學(xué)視野，增進對文學(xué)的興趣，而且能夠進一步提升學(xué)生的文化感知力和語言運用能力。






由于當前各類學(xué)校學(xué)生的語言基礎(chǔ)存在差異，本教材既可以用作高校英語專業(yè)的閱讀課教材，也可以用作專門的英語散文課教材。此外，本教材也適合具有較好英語基礎(chǔ)的非英語專業(yè)學(xué)生和英語文學(xué)愛好者。