本書通過(guò)幼兒園一線教育實(shí)踐案例闡述探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程在不同類型幼兒園的小班、中班、大班實(shí)踐中的活動(dòng)樣態(tài)，并從這些實(shí)踐案例中提煉出探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的五個(gè)基本原則：幼兒中心、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、高階思維、表征思維、真實(shí)學(xué)習(xí)。用風(fēng)車流程圖形象地描述了探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程實(shí)施過(guò)程：提出問(wèn)題階段、探究與表征階段、分享與展示階段。
本書具有理論性、實(shí)踐性和可操作性，可作為高等院校和各類師范專科、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可用于幼兒園教師在職崗位培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的教材。