《美國(guó)早教創(chuàng)意課程》是美國(guó)著名早教專家朱迪赫爾、特麗斯文為0—3歲寶寶量身打造的一套游戲活動(dòng)方案。套書分為:0-1歲、1-2歲、2-3歲三冊(cè),包括380個(gè)親子活動(dòng)游戲活動(dòng),本冊(cè)圖書(0-1歲)包含140個(gè)親子游戲活動(dòng)。全書側(cè)重于兒童的整個(gè)成長(zhǎng)過程,其中包含了生理、語言、認(rèn)知、社交、情商的發(fā)展。為了支持、促進(jìn)和激勵(lì)幼兒在這些領(lǐng)域的發(fā)展,本書為幼兒分別設(shè)計(jì)了獨(dú)特而又富有創(chuàng)意的游戲活動(dòng),活動(dòng)設(shè)計(jì)立足于日常生活,活動(dòng)準(zhǔn)備材料簡(jiǎn)單易得,語言表述生動(dòng)形象、平實(shí)易懂,非常適合0-3歲嬰幼兒保育工作者以及家長(zhǎng)閱讀和使用。
書的架構(gòu)為三大部分。第一部分是幼兒發(fā)展的常識(shí)、理論、評(píng)估和促進(jìn)方式,也提供了如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)的策略。第二部分是為嬰兒和幼兒設(shè)計(jì)的創(chuàng)意活動(dòng)。在每一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)中都非常詳細(xì)地列舉了活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)、材料、準(zhǔn)備、教養(yǎng)策略、換個(gè)花樣、補(bǔ)充信息以及成長(zhǎng)亮點(diǎn)等多方面的內(nèi)容。第三部分為附錄部分。附錄部分是一個(gè)包含了豐富內(nèi)容的資源庫(kù)。不僅包括材料制作方法、歌曲、手指謠、推薦書籍以及如何為嬰幼兒選擇圖畫書與玩具等,還包括科學(xué)的兒童成長(zhǎng)評(píng)估表格、寶寶趣事錄、追蹤記錄樣本、幼兒日常溝通家庭反饋等內(nèi)容,讓使用者通過豐富的游戲活動(dòng)以及相關(guān)資源促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的同時(shí)能夠及時(shí)評(píng)估嬰幼兒的發(fā)展水平。總而言之,這本書提供的知識(shí)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠提升您的個(gè)人能力,以更好的滿足嬰幼兒的成長(zhǎng)需求,并為孩子的最佳發(fā)展提供助力。而且這些幼年的經(jīng)驗(yàn)將為孩子日后的思維、社交及學(xué)習(xí)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
拼創(chuàng)意?我們不僅僅提供創(chuàng)意!談早教?我們不是要您教得更早!最創(chuàng)意、最豐富、最實(shí)用、最前沿、最系統(tǒng)的親子創(chuàng)意互動(dòng)游戲方案,為保育員與嬰幼兒家庭量身打造!☆涵蓋生理、語言、認(rèn)識(shí)、社交和情商5個(gè)發(fā)展領(lǐng)域,促進(jìn)寶寶全面發(fā)展!畎凑彰咳齻(gè)月月齡劃分,更有科學(xué)性和針對(duì)性!睢俺砷L(zhǎng)亮點(diǎn)”解讀行為背后的原因,幫助使用者更好地理解寶寶。☆成長(zhǎng)里程碑、父母語言、成長(zhǎng)評(píng)估的說明,讓我們與寶寶交流更有效!罡戒浐w童謠、菜譜、兒歌、記錄表等拓展資源,讓游戲資源更豐富。 這本書是一扇門,提供給家長(zhǎng)們一個(gè)窺探0-3歲幼兒成長(zhǎng)花園的一個(gè)機(jī)會(huì)。但不要指望它成為有求必應(yīng)的百科全書,因?yàn)閺膩聿粫?huì)有一本書能圓滿解答所有的教育問題以及給出一個(gè)終極答案。 這套書根據(jù)兒童0-3歲清晰的成長(zhǎng)脈絡(luò),合理按序整理了大量的親子互動(dòng)方法。而游戲方案也依照五個(gè)重要的成長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)行歸類:生理發(fā)育、語言交流、認(rèn)知水平、社交能力和情商培養(yǎng),它們?nèi)缤任锏矸、蔬菜豆類維生素、牛奶魚肉蛋白質(zhì)和水份一般,為一個(gè)孩子提供了比較均衡的成長(zhǎng)環(huán)境。 許多家長(zhǎng)都曾在生養(yǎng)孩子之前買一些專業(yè)育兒書籍來看,但越看越復(fù)雜,最后索性統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后,本能地按照自己成長(zhǎng)起來的家庭模式來繼續(xù)教導(dǎo)下一代。而這套書告訴你,別著急,慢慢來,每次就玩一個(gè)游戲,就成長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)。 “成長(zhǎng)亮點(diǎn)”雖然篇幅短小,但精煉直白,明確告知孩子在每一個(gè)階段的能力范圍以及背后的生理常識(shí)。這既能很好地提醒家長(zhǎng)們這個(gè)階段的成長(zhǎng)重點(diǎn),也適時(shí)防止家長(zhǎng)過度心 拼創(chuàng)意?我們不僅僅提供創(chuàng)意!談早教?我們不是要您教得更早!最創(chuàng)意、最豐富、最實(shí)用、最前沿、最系統(tǒng)的親子創(chuàng)意互動(dòng)游戲方案,為保育員與嬰幼兒家庭量身打造!☆涵蓋生理、語言、認(rèn)識(shí)、社交和情商5個(gè)發(fā)展領(lǐng)域,促進(jìn)寶寶全面發(fā)展!畎凑彰咳齻(gè)月月齡劃分,更有科學(xué)性和針對(duì)性。☆“成長(zhǎng)亮點(diǎn)”解讀行為背后的原因,幫助使用者更好地理解寶寶!畛砷L(zhǎng)里程碑、父母語言、成長(zhǎng)評(píng)估的說明,讓我們與寶寶交流更有效!罡戒浐w童謠、菜譜、兒歌、記錄表等拓展資源,讓游戲資源更豐富。 這本書是一扇門,提供給家長(zhǎng)們一個(gè)窺探0-3歲幼兒成長(zhǎng)花園的一個(gè)機(jī)會(huì)。但不要指望它成為有求必應(yīng)的百科全書,因?yàn)閺膩聿粫?huì)有一本書能圓滿解答所有的教育問題以及給出一個(gè)終極答案。 這套書根據(jù)兒童0-3歲清晰的成長(zhǎng)脈絡(luò),合理按序整理了大量的親子互動(dòng)方法。而游戲方案也依照五個(gè)重要的成長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)行歸類:生理發(fā)育、語言交流、認(rèn)知水平、社交能力和情商培養(yǎng),它們?nèi)缤任锏矸、蔬菜豆類維生素、牛奶魚肉蛋白質(zhì)和水份一般,為一個(gè)孩子提供了比較均衡的成長(zhǎng)環(huán)境。 許多家長(zhǎng)都曾在生養(yǎng)孩子之前買一些專業(yè)育兒書籍來看,但越看越復(fù)雜,最后索性統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后,本能地按照自己成長(zhǎng)起來的家庭模式來繼續(xù)教導(dǎo)下一代。而這套書告訴你,別著急,慢慢來,每次就玩一個(gè)游戲,就成長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)。 “成長(zhǎng)亮點(diǎn)”雖然篇幅短小,但精煉直白,明確告知孩子在每一個(gè)階段的能力范圍以及背后的生理常識(shí)。這既能很好地提醒家長(zhǎng)們這個(gè)階段的成長(zhǎng)重點(diǎn),也適時(shí)防止家長(zhǎng)過度心急。作者尤其在書中不同地方都反復(fù)強(qiáng)調(diào):雖然科學(xué)界、教育界給出了一張幼兒成長(zhǎng)的時(shí)間表,但這只是一個(gè)平均數(shù)據(jù),切不可將其生搬硬套到每一個(gè)活生生的孩子身上。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,成長(zhǎng)步伐或緩或急,除非有明顯極端情況的出現(xiàn),家長(zhǎng)不應(yīng)大驚小怪。 “換個(gè)花樣”版塊經(jīng)常給出該活動(dòng)方案的幾種版本——這是在提醒家長(zhǎng),教育學(xué)者設(shè)計(jì)的游戲只是一個(gè)啟發(fā)源點(diǎn),每一個(gè)家庭都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行變通與創(chuàng)造。被動(dòng)地接受教育專家指導(dǎo)只是第一階段,主動(dòng)地開發(fā)游戲和活動(dòng)氣氛才是更厲害的爸爸媽媽,和孩子一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)決不是一句口號(hào)而已。需要注意的是,本書在許多游戲設(shè)計(jì)上都貫徹了經(jīng)濟(jì)、節(jié)約和環(huán)保的理念,從不鼓勵(lì)家長(zhǎng)去隨意大量添置嬰幼兒玩具或用品。許多游戲道具都是因地制宜地采用日常家居用品,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)自己動(dòng)手DIY。有恒心毅力去學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)方案不僅能豐富你和孩子的日常生活,更能拓展父母自身的感知能力、想象力和創(chuàng)造力。 當(dāng)然,安全問題也是本書格外注意的地方,許多游戲下都有安全提醒。近來中國(guó)頻繁出現(xiàn)的幼兒死亡慘劇,很多都和父母疏忽以及缺乏相關(guān)常識(shí)有關(guān)。書中很多的安全提示都是非常小的細(xì)節(jié)問題,但請(qǐng)每一位家長(zhǎng)都仔細(xì)閱讀,千萬不可忽視。 生命是美好的,陪伴一個(gè)生命的萌芽成長(zhǎng)更是一種美的體驗(yàn),陪伴成長(zhǎng)的歲月是父母和孩子雙方的幸福。我們把這本書送給每一個(gè)中國(guó)家庭,祝大家幸福。
朱迪赫爾,特麗斯文,美國(guó)著名早期教育專家。
導(dǎo)言
致謝
第一部分 介紹
生長(zhǎng)發(fā)育理論
成長(zhǎng)理論的應(yīng)用
成長(zhǎng)評(píng)估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特征
如果應(yīng)對(duì)嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號(hào)
使用這本書
第二部分 協(xié)助嬰兒出色成長(zhǎng)
0-3個(gè)月
導(dǎo)言
致謝
第一部分 介紹
生長(zhǎng)發(fā)育理論
成長(zhǎng)理論的應(yīng)用
成長(zhǎng)評(píng)估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特征
如果應(yīng)對(duì)嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號(hào)
使用這本書
第二部分 協(xié)助嬰兒出色成長(zhǎng)
0-3個(gè)月
生理發(fā)育(0-3個(gè)月)
搖搖鈴
抬起頭,看一看
風(fēng)鈴聲聲
趴趴時(shí)間
摸摸不同材質(zhì)的地毯
愛的撫摸
撓撓肚皮
語言溝通(0-3個(gè)月)
背誦兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時(shí)間
搖籃曲
我在做什么?
你在做什么?
認(rèn)知水平(0-3個(gè)月)
拉毛巾
夠一下
乘嬰兒車去觀光
鈴兒響叮當(dāng)
嬰兒的模仿
能跟上我嗎?
可以的話把那個(gè)給我
社交能力(0-3個(gè)月)
腳趾頭在哪里?
你在哪兒?
再見歌
大家都在做什么?
歡迎歌
起床
我來了
情商培養(yǎng)(0-3個(gè)月)
識(shí)別情緒
找拳頭
“一級(jí)、兩級(jí)、跳級(jí)生!”
鏡子里是誰?
聽著搖籃曲入睡
感同身受
數(shù)小豬
4-6個(gè)月
生理發(fā)育(4-6個(gè)月)
仙蹤林
滾來滾去
坐起來!
握住它
寶寶健身房
抓住它,拽拽看
坐起來
語言溝通(4-6個(gè)月)
拍-塊-糕
牙牙學(xué)語的時(shí)間
接下來是?
《跳上跳下》
圖畫書故事
“一,二,系…”
聊聊天
認(rèn)知水平(4-6個(gè)月)
搖搖鈴
啪嗒掉下來
它在哪兒?
你去哪兒啦?
釣魚
我要怎么玩?
動(dòng)動(dòng)小鴨子
社交能力(4-6個(gè)月)
想玩嗎?
演奏會(huì)
面對(duì)面
漂浮球
行動(dòng)-反應(yīng)
找到一個(gè)好朋友
飛毯
情商培養(yǎng)(4-6個(gè)月)
拿好奶瓶
墻上的鏡子
我來幫你
真好玩!
真疼!
幫忙脫掉
數(shù)數(shù)
7-9個(gè)月
生理發(fā)育(7-9個(gè)月)
拍拍手
潑潑水
一起走
邁開步子
來拿呀!
爬坡
拖來拖去
語言溝通(7-9個(gè)月)
發(fā)聲
和玩具說話
看書
翻書頁(yè)
讀兒歌
晚安
看看誰來啦
認(rèn)知水平(7-9個(gè)月)
找找看
它在哪兒?
球的探索
盒子里是什么?
拍鍋蓋
投硬幣
把它遞給我
社交能力(7-9個(gè)月)
滾球游戲
躲貓貓
捉迷藏
舀水
我會(huì)陪著你
疊杯子
推過來推過去
情商培養(yǎng)(7-9個(gè)月)
演奏音樂
玩偶匣
彈出來
我們中的陌生人
10-12個(gè)月
生理發(fā)育(10-12個(gè)月)
裝進(jìn)去、倒出來
松手
掉東西
投籃
涂鴉桌
散步時(shí)間
點(diǎn)心時(shí)間走一走
語言溝通(10-12個(gè)月)
穿好衣服出門啦
我想要那個(gè)
再來點(diǎn)兒
動(dòng)物的聲音
就是這樣
動(dòng)物玩偶
來玩吧!
認(rèn)知水平(10-12個(gè)月)
球和管子
哪些是一樣的?
它在哪個(gè)盒子里?
它在哪兒?
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給汽車分類
客人來啦
社交能力(10-12個(gè)月)
關(guān)于我
玩沙子
一本關(guān)于我的書
洗娃娃
抹乳液
照顧寶寶
粉筆畫
情商培養(yǎng)(10-12個(gè)月)
外出歸來
布丁時(shí)間
奏一首歌
穿衣的書
我認(rèn)識(shí)一只老烏龜
解決問題
家譜
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1- 2歲幼兒推薦用書
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項(xiàng)
附錄D 促進(jìn)健康成長(zhǎng)發(fā)育的材料與玩具
附錄E 13-36個(gè)月幼兒活動(dòng)
附錄F 最喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌曲
附錄H 節(jié)奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長(zhǎng)評(píng)估表
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動(dòng)記錄
附錄N 課程計(jì)劃
附錄O 幼兒日常溝通