《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步厘清課程改革的理論脈絡，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，希望進一步加強對高中課程改革參與者的專業(yè)引領和實踐指導。叢書既是高中教師新課程培訓教材，也可作為高等院校本科生、研究生進行高中課程改革理論與實踐學習和研究的參考教材。
《高中化學新課程的理論與實踐》是其中的一冊。全書由教育理念篇、教學策略篇、教學評價與教學資源篇三部分構成，每一篇又由若干個專題構成。力圖通過各個主題的學習使教師深入了解高中化學新課程實施的意圖和要求，學會探究、設計和評析高中化學新課程實施的方式和途徑，加深對高中化學新課程的認識、理解和實施的自覺性，促進化學教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。