第 一章　創(chuàng)新與創(chuàng)新能力 1 第　一節(jié) 認識創(chuàng)新　2 一、什么是創(chuàng)新　2 二、創(chuàng)新的內(nèi)容和特征　4 三、創(chuàng)新的原則　4 第二節(jié)　認識創(chuàng)新能力　6 一、創(chuàng)新能力的特征　7 二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素　7 第三節(jié)　大學生如何提升創(chuàng)新能力　8 一、配合學校教育　8 二、接受社會引導(dǎo)　9 三、有意識地自我提升　10 第四節(jié)　拓展閱讀——不斷創(chuàng)新的 工人楷�！�12 第五節(jié)　思考與練習　13 第六節(jié)　自我評估　14 第二章　創(chuàng)新思維與方法　16 第　一節(jié) 探索創(chuàng)新思維　17 一、什么是創(chuàng)新思維　17 二、創(chuàng)新思維的　4 個階段　18 第二節(jié)　創(chuàng)新思維訓練　19 一、突破思維定式　19 二、拓寬思維視角　20 三、水平思考法　21 四、六頂思考帽法　22 五、思維導(dǎo)圖　22 六、設(shè)計思維　23 第三節(jié)　掌握創(chuàng)新方法　25 一、試錯法　25 二、設(shè)問法　26 三、綜攝法　28 四、屬性列舉法　30 五、形態(tài)分析法　31 六、頭腦風暴法　32 七、奧斯本檢核表法　34 第四節(jié)　拓展閱讀——冬奧會的 “黑科技”　12 第五節(jié)　思考與練習　37 第六節(jié)　自我評估　38 第三章　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策　40 第　一節(jié) 初識創(chuàng)業(yè)　41 一、什么是創(chuàng)業(yè)　41 二、創(chuàng)業(yè)的類型　43 三、創(chuàng)業(yè)的過程　43 第二節(jié)　了解大學生創(chuàng)業(yè)政策　45 一、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與面臨的問題　45 二、大學生自主創(chuàng)業(yè)的幫扶政策　47 三、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)　50 第三節(jié)　拓展閱讀——“一世花開”帶農(nóng)民走上致富路　51 第四節(jié)　思考與練習　53 第五節(jié)　自我評估　54 第四章　創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力　56 第　一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神　57 一、什么是創(chuàng)業(yè)精神　57 二、創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素　58 三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)　59 第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)能力認識與培養(yǎng)　61 一、做好自我認識　61 二、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力　65 第三節(jié)　培養(yǎng)企業(yè)家責任意識　67 一、認識企業(yè)家精神　67 二、企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì)　68 三、企業(yè)家應(yīng)承擔的基本責任　69 第四節(jié)　拓展閱讀——任正非：狼性的企業(yè)家　71 第五節(jié)　思考與練習　73 第六節(jié)　自我評估　74 第五章　創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)團隊　77 第　一節(jié) 適合大學生的創(chuàng)業(yè)模式　78 一、適合大學生創(chuàng)業(yè)起步的模式　78 二、適合大學生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域　84 第二節(jié)　尋找與評估創(chuàng)業(yè)機會　85 一、尋找創(chuàng)業(yè)機會　86 二、開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會　87 三、分析創(chuàng)業(yè)機會　89 第三節(jié)　搭建創(chuàng)業(yè)團隊　95 一、創(chuàng)業(yè)團隊的特征與分類　96 二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建步驟　98 三、創(chuàng)業(yè)團隊的成員分工　100 第四節(jié)　拓展閱讀——“攜程四君子”　101 第五節(jié)　思考與練習　103 第六節(jié)　自我評估　104 第六章　創(chuàng)業(yè)計劃與風險防范　107 第　一節(jié) 編寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》　108 一、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的內(nèi)容　108 二、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的編寫步驟　111 三、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的　編寫原則與技巧　114 第二節(jié)　預(yù)測創(chuàng)業(yè)啟動資金　116 一、投資預(yù)測　116 二、流動資金預(yù)測　118 第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資　120 一、創(chuàng)業(yè)融資的條件　121 二、常見的大學生創(chuàng)業(yè)融資方式　121 三、創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)避免的問題　126 第四節(jié)　識別與防范創(chuàng)業(yè)風險　129 一、創(chuàng)業(yè)風險的特征與類型　129 二、創(chuàng)業(yè)風險的來源　130 三、創(chuàng)業(yè)風險的識別　131 四、創(chuàng)業(yè)風險的規(guī)避　132 第五節(jié)　拓展閱讀——字節(jié)跳動的 飛躍　138 第六節(jié)　思考與練習　139 第七節(jié)　自我評估　141 第七章　新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理　143 第　一節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)的準備　144 一、了解企業(yè)的組織形式　144 二、確定企業(yè)的組織形式　147 第二節(jié)　創(chuàng)辦新企業(yè)的流程　148 一、企業(yè)名稱核準　148 二、工商注冊登記　149 三、刻制印章　149 四、開立企業(yè)銀行賬戶　150 五、辦理稅務(wù)登記　150 六、辦理社會保險　151 第三節(jié)　新創(chuàng)企業(yè)的管理　152 一、新創(chuàng)企業(yè)管理的基本職能　152 二、新創(chuàng)企業(yè)管理的原理與方法　153 三、新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作　156 第四節(jié)　拓展閱讀——海爾： 永續(xù)發(fā)展范式　158 第五節(jié)　思考與練習　160 第六節(jié)　自我評估　161 第八章　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析　162 第　一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例分析　163 一、開創(chuàng)輪滑連鎖店　163 二、大學生回鄉(xiāng)開辦創(chuàng)新式農(nóng)場　164 三、讓非遺走向現(xiàn)代生活　165 第二節(jié)　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗案例分析　167 一、急于求成的創(chuàng)業(yè)　168 二、貿(mào)然創(chuàng)業(yè)　169 第三節(jié)　拓展閱讀——建電商平臺 助民致富　171 第四節(jié)　思考與練習　172 第五節(jié)　自我評估　174 第九章　中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽　176 第　一節(jié) 什么是“互聯(lián)網(wǎng) +”　177 第二節(jié)　中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽概況　179 一、大賽簡介　179 二、參賽要求　181 三、參賽指南　181 第三節(jié)　中國國際“互聯(lián)網(wǎng) +” 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀項目　183 一、童類人：世界一流童書創(chuàng)造者　184 二、未來農(nóng)機——無人農(nóng)場的　領(lǐng)航者　185 第四節(jié)　拓展閱讀——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 獲獎項目　187 第五節(jié)　思考與練習　189 第六節(jié)　自我評估　189 參考文獻　191