本書梳理了改革開放以來我國教師培訓(xùn)的發(fā)展演變過程, 回顧了近十年“國培計(jì)劃”的發(fā)展歷程和研究重點(diǎn)。詳細(xì)介紹了近十年河南省“國培計(jì)劃”的項(xiàng)目類型及其省級層面執(zhí)行過程。呈現(xiàn)了對河南省“國培計(jì)劃”成效調(diào)查的全過程, 揭示了當(dāng)前河南省“國培計(jì)劃”的成效現(xiàn)狀, 當(dāng)前河南省國培項(xiàng)目存在的問題, 面臨的困境及其影響因素, 并針對問題提出了一些改進(jìn)策略。介紹了河南省部分大學(xué)的國培實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn), 展示了國培學(xué)員成長案例, 以期為后續(xù)國培計(jì)劃的持續(xù)發(fā)展和不斷完善提供參考。