本書從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面，以全程育人和全方位育人作為教學(xué)改革目標(biāo)，將課程思政元素融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，探索實(shí)現(xiàn)思政元素與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的緊密銜接，以促進(jìn)高校思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育同向同行，從而為新時(shí)代、新形勢(shì)下高校組織行為學(xué)課程思政教學(xué)改革提供經(jīng)驗(yàn)與參考。