本書全面系統(tǒng)梳理國內外慕課發(fā)展軌跡與趨勢以及外語慕課建設與研究, 深入探究普通高職院校如何利用慕課資源促進外語教師專業(yè)發(fā)展, 從學習支持、自主學習、學習投入、學習有效性以及學分認證等方面開展的慕課混合式學習實踐。本書同時詳細論述了慕課加翻轉課堂教學的結構和流程、實施的理論依據(jù), 不同課型的翻轉課堂如翻轉掌握模式、翻轉建構模式、翻轉探究模式該如何上。本書對高校開展基于慕課的混合式學習的教學實踐具有參考價值, 相信本書能夠從不同的角度對高等職業(yè)院校教師有所啟發(fā)和借鑒。