本書是通州教師研修中心組織編輯的全學(xué)科閱讀研究文集。開展全學(xué)科閱讀，能讓師生領(lǐng)悟到閱讀不只是語文學(xué)科的專利，學(xué)習(xí)不只是做題，各學(xué)科除了教科書、教輔資料還有多種多樣的閱讀文本，師生頭腦中單一結(jié)構(gòu)的閱讀概念將被打破，基于全學(xué)科的多結(jié)構(gòu)形態(tài)的閱讀概念將逐漸建立，學(xué)科閱讀氛圍隨之會(huì)慢慢形成，學(xué)校整體的閱讀氛圍將更加濃郁。書稿圖文并茂，兼有理論探討與實(shí)踐總結(jié)，盡量全面深入地將通州區(qū)全學(xué)科閱讀近年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)集結(jié)成冊(cè)，使其基于區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師全學(xué)科教師閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索將眾多教師的研究論文成果收集、整理、提升，形成可