高校體育教學(xué)是我國高校教育和高校體育教育的重要組成部分，它在促進(jìn)我國教育事業(yè)和體育教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)生全面健康發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。
　　隨著我國體育事業(yè)和高校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以及社會對高校人才培養(yǎng)要求的提高，高校體育教學(xué)創(chuàng)新成為高校體育教育的一大課題，在“以人為本”“健康第一”“終身體育”等新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在“體育強國”“健康中國”“全民健身”等戰(zhàn)略的推動下，高校體育面向最廣大的受教育群體，肩負(fù)著促進(jìn)高校學(xué)生身心健康發(fā)展和社會性發(fā)展的重要責(zé)任。當(dāng)前，面對新思想、新形勢和新學(xué)生群體的體育教學(xué)，必須堅持改革與創(chuàng)新，才能更加科學(xué)地實現(xiàn)體育教育的多元教育功能，才能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
　　隨著現(xiàn)代競技體育運動的不斷發(fā)展，運動訓(xùn)練也呈現(xiàn)出新特點，高校運動訓(xùn)練教學(xué)也出現(xiàn)新的變化，促進(jìn)運動訓(xùn)練的科學(xué)化發(fā)展成為重要課題，運動訓(xùn)練的內(nèi)容與方法出現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。運動訓(xùn)練的“科學(xué)化”已經(jīng)不僅僅是訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)化，還包括重視運動員的身心健康、人文關(guān)懷及其運動生涯的發(fā)展，這對運動訓(xùn)練的管理提出了新要求。
　　本書是一部研究高校體育教學(xué)創(chuàng)新和運動訓(xùn)練發(fā)展的著作。本書從討論體育教學(xué)的目標(biāo)、特點、任務(wù)和原則入手，介紹了高校體育教學(xué)三種代表性的理念，探討了高校體育教學(xué)模式的理論與實踐，著重論述了幾種高校體育教學(xué)的創(chuàng)新性教學(xué)方式；同時，本書在闡述運動訓(xùn)練原理與方法的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)代運動訓(xùn)練的發(fā)展與創(chuàng)新，并對高校運動訓(xùn)練的內(nèi)容及管理進(jìn)行了研究，同時對高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的關(guān)系進(jìn)行了探討，并對高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練模式進(jìn)行了相關(guān)研究。本書對高校體育教學(xué)工作者的體育教學(xué)實踐有一定的借鑒意義。
　　本書由劉成維、劉全福、周鵬、馬媛、矯捷、付波負(fù)責(zé)編審工作。
　　本書在編寫過程中，筆者對前輩學(xué)者的研究成果有所參考和借鑒，在此對前輩學(xué)者表示感謝。同時，本書融入了筆者對高校體育教學(xué)創(chuàng)新與運動訓(xùn)練發(fā)展的思考。囿于編者學(xué)識眼界，本書疏漏之處難以避免，切望同行專家及讀者提出批評意見。