3～6歲幼兒理解道德情緒的發(fā)展，是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的科學(xué)研究。道德情緒是指?jìng)�(gè)體根據(jù)社會(huì)規(guī)范或行為準(zhǔn)則對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生的與個(gè)人或社會(huì)利益有關(guān)的情緒。本書(shū)以3-6歲幼兒為研究對(duì)象，從道德情緒的基本理論、道德情緒的研究方法入手，開(kāi)展基于家庭教育、幼兒教師對(duì)其道德情緒的影響的闡述，以多年在幼兒園的實(shí)際觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)驗(yàn)研究等，對(duì)3～6歲幼兒道德情緒進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)證研究，提出具有針對(duì)性的幼兒道德情緒情緒教育的策略與方法。本書(shū)共分七章，分別是第一章道德情緒的概況，第二章道德情緒研究方法，第三章3-6歲幼兒道德情緒表征，第四章家庭環(huán)境對(duì)3-6歲幼兒道德情緒的影響，第五章幼兒教師對(duì)3-6歲幼兒道德情緒的影響；第六章3-6歲幼兒道德情緒家庭培養(yǎng)策略，第七章教師對(duì)3-6歲幼兒情緒理解能力的培養(yǎng)，第八章道德情緒研究的教育啟示。