本書(shū)為蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、蘇州市優(yōu)秀教育工作者周麗芳校長(zhǎng)撰寫(xiě)。本書(shū)有五章，介紹了五種小學(xué)課外閱讀的組織方式及它們的實(shí)施效能，分別是親子共讀、伙伴共讀、師生共讀、與名家共讀以及行走的閱讀。這些閱讀組織方式能豐富學(xué)生生活，開(kāi)拓學(xué)生視野；能指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，陶冶情操；能充分發(fā)揮閱讀實(shí)效，提升學(xué)生思維能力。不再簡(jiǎn)單地要求學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)”，而是對(duì)閱讀提出了更具體的要求——不能把閱讀當(dāng)作“任務(wù)”，而是要變成”習(xí)慣”，不能“光讀整本書(shū)”，要掌握閱讀方法與經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)就是告訴讀者如何有效去閱讀。