孩子，是最懂得知恩圖報的動物。 清明節(jié)，掃墓，拔草，修樹，一趟下來，累得大家人仰馬翻。一天快結 束，好不容易送兒子上了床，說了晚安，才離開房門三步…… “媽——媽——”還有什么名堂？ “我的腳底，好酸哦！”兒子沒開口要求什么，因為他知道，“捏腳” 是媽媽代替麥當勞或玩具獎勵他的“禮物”，此時并無要求其他禮物的空間 。 “媽媽幫你捏5分鐘，好不好？”無預期的愛，更是溫馨。掃墓時也認 真工作的小小身影，其態(tài)度是最難能可貴的。 “媽媽是不是很累了？”才沒捏一會兒，他卻關心起我來。他當然明白 ，媽媽也累了�！靶」�，今天捏起來特別舒服，對不對？這是因為你的腳很 酸。媽媽知道你很舒服，就不會累，因為媽媽好愛你�！� 頭趴在枕頭上、快累得半死的他，享受著滿滿的母愛，用輕輕微微的聲 音，說出了恰似有千斤重力量的一句——“我也愛你！” 6年前我決定辭掉工作，專心做個全職媽媽，在這個過程中得到的豐盈 收獲與心靈喜樂，讓我深深欣慰自己的選擇并沒有錯；孩子的成長只有一次 ，而我很慶幸是全程的參與者。一直到近年來，我開始有了想法，希望將這 喜悅的教養(yǎng)經驗，與更多父母分享，而有系統(tǒng)地規(guī)劃出“愛孩子也愛自己的 7堂課”演講課程，期許自己能通過親子教育的力行實踐，幫助父母建立讓 孩子快樂成長的新教養(yǎng)觀。這套課程也確實在家長與學校之間引起熱烈反響 ，我不僅有了更多和不同父母、老師交流與溝通的機會，也因而開始醞釀這 本書的寫作，期盼這樣的教養(yǎng)理念能發(fā)揮更大的力量。 在我的7堂演講課程里，“喂故事書長大的孩子”和“培養(yǎng)孩子的英文 耳朵”一直是最受家長歡迎的課程，而之后所談的愛、自信和健康，聽講人 數(shù)馬上驟減，甚至還有家長略過這幾堂課，只關心最后一堂“好習慣不是天 上掉下來的”。 大家普遍只重視有形的，學習、語言、好習慣。 愛、自信、健康，沒有分數(shù)可打、沒有成果可展現(xiàn)，就可以再說，再等 �？墒俏艺J為，全部的教養(yǎng)，甚至自信，都奠基在“愛”之上。 沒有愛，一切免談。 看這本書的父母，毋庸置疑，一定非常愛自己的孩子。但是，我想傳達 這些教育理念的最初動力，是因為我自己在教養(yǎng)孩子的路上、在為孩子付出 愛的同時，也深深地感覺自己得到了愛；而這份一直在我心中不期然出現(xiàn)的 滿足和快樂，才是我真正希望全天下父母都能得到的東西。 生活中，竭盡所能在愛孩子的父母比比皆是，卻常常愛得愁眉苦臉，甚 至痛苦不堪，完全沒有養(yǎng)孩子的樂趣可言。在我持續(xù)地幫孩子念故事書兩三 年之后，我納悶，為什么孩子如此不讓我操心時，突然發(fā)現(xiàn)了念故事書與教 養(yǎng)孩子的關聯(lián)性。而這本書的主旨，就是要告訴父母“為什么一定要念故事 書給孩子聽”，因為這個方法不僅簡單好用，而且在你為孩子付出愛的同時 ，自己也會感受到滿滿的愛。 中國父母不自覺地，總是會一代逼一代去追求未來的幸�？鞓贰Ｐ�時候 ，父母要我們用功讀書，因為用功讀書以后，就能過著幸�？鞓返娜兆樱坏� 真去用功讀書的孩子，最后有沒有得到幸�？鞓纺�？通常，都是還沒來得及 幸福快樂，自己又有了下一代，于是，又開始了另一個要孩子用功讀書的循 環(huán)。而這樣一代傳一代，到底是誰得到了幸福快樂？沒有人！因為，大家都 在追求那份“未來”的幸�？鞓�。所以，從孩子誕生的那一刻起，我就把握 著每一天，盡情享受屬于我和孩子的幸�？鞓�。 “我是來聽耐心的。”有一位聽演講的媽媽，她的教育方式與我如出一轍， 我質疑她為什么還要花時間和金錢來聽課時，她這樣回答。 這本書真正要給的，只有三樣東西，無形的、父母的“耐心、耐心和耐心” 。 隨時翻翻它，為自己日漸減少的耐心，補充些能量吧。 不要急著驗收孩子的成果，幸福絕對會在不起眼處，等著你。