本書以大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及其教學(xué)改革為研究背景，在深入分析大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，討論了大學(xué)英語教學(xué)的影響因素、教學(xué)方法、教學(xué)條件以及教師素養(yǎng)，論述了大學(xué)英語教學(xué)改革背景下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、文化教學(xué)及學(xué)習(xí)方式的開展，試圖找到未來大學(xué)英語教學(xué)改革和發(fā)展的方向，為我國大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本書主要分為2個(gè)部分，在第一部分主要講述了本書的選題背景和研究意義，國內(nèi)外研究情況，和目前教學(xué)活動的構(gòu)成，并簡單對當(dāng)前英語教師教學(xué)活動中教學(xué)理論進(jìn)行闡述。第二部分從第二章到第八章，從英語教學(xué)策略、英語教學(xué)模式、英語測試、英語教師角色、英語教學(xué)語言能力、英語文化教學(xué)等實(shí)踐方面進(jìn)行研究。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行分析，以此促進(jìn)英語教學(xué)改革發(fā)展。