第1篇知識與技能

專題一促進聽覺障礙兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展

　一、正確認識聽覺障礙兒童

　�。ㄒ唬┞犛X障礙概念和分類

　　（二）疑似聽覺障礙的表現(xiàn)

　�。ㄈ�）對疑似聽覺障礙兒童的調(diào)查和聽力檢查

　　（四）聽覺障礙兒童心理特點

　�。ㄎ澹┞犛X障礙帶來的學(xué)習(xí)方式變化和特殊需要

　二、聽覺障礙兒童隨班就讀

　　（一）創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育環(huán)境

　�。ǘ�）座位安置和課前準備

　　（三）在課程、教學(xué)計劃上的特殊需要

　�。ㄋ模┰谡Z文教學(xué)中滿足聽覺障礙兒童的特殊需要

　�。ㄎ澹┞犛X障礙兒童的作文教學(xué)

　�。�六）在數(shù)學(xué)教學(xué)上滿足聽覺障礙兒童的特殊要要

　　（七）助聽器的使用與保養(yǎng)

　三、聽覺障礙兒童的訓(xùn)練與潛能開發(fā)

　　（一）早期語訓(xùn)

　�。ǘ�）讀唇（或看口）訓(xùn)練

　　（三）訓(xùn)練語言的方法

　�。ㄋ模┣‘�(dāng)?shù)剡\用手語

　　（五）勞動職業(yè)技能訓(xùn)練

　�。�六）優(yōu)勢潛能開發(fā)

　四、爭取幫助與支持

　　（一）聽覺障礙兒童對資源教室的要求

　�。ǘ�）溝通與輔導(dǎo)

　�。ㄈ�）殘健互助

　　（四）家庭配合

　�。ㄎ澹┏浞诌\用社區(qū)資源

專題二促進視覺障礙兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展

　一、正確認識視覺障礙兒童

　　（一）視覺障礙的概念和分類

　�。ǘ�）疑似視覺障礙的表現(xiàn)

　�。ㄈ�）視力評估

　�。ㄋ模┮曈X障礙兒童的心理特點

　　（五）低視力兒童的心理特點

　�。�六）視覺障礙兒童的學(xué)習(xí)方式和特殊需要

　�。ㄆ撸┑鸵暳�兒童的學(xué)習(xí)方式和特殊需要

　二、視覺障礙兒童隨班就讀

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)安全、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

　�。ǘ�）為視覺障礙兒童有效學(xué)習(xí)做好課前準備

　�。ㄈ�）促進視覺障礙兒童有效學(xué)習(xí)的策略

　　（四）盲文教學(xué)

　�。ㄎ澹┱Z文教學(xué)滿足視覺障礙兒童的特殊需要

　　（六）數(shù)學(xué)教學(xué)滿足視覺障礙兒童的特殊需要

　�。ㄆ撸┢渌�課程的教學(xué)

　�。ò耍┲�視器的選擇與使用

　三、視覺障礙兒童的訓(xùn)練與潛能開發(fā)

　　（一）心理康復(fù)

　�。ǘ�）常見行為問題及矯正

　　……

第2篇案例及學(xué)習(xí)

第3篇行動研究和評估