第3章　家庭作業(yè)

　　“每晚7點鐘孩子們開始做作業(yè)，但是他們老是連哭帶求，想讓我或者孩子爸爸坐在那兒陪著他們做作業(yè)，其實就是想讓我們替他們做作業(yè)。老實說，我寧可幫他們把作業(yè)做了，也不愿意聽他們在那兒哼哼唧唧。怎么能讓孩子乖乖地把作業(yè)做好呢？我和孩子他爸也需要有點兒自己的時間！”
　　讓孩子做好作業(yè)的第一步就是家長不再“代勞”。這是孩子的作業(yè)，不是家長的作業(yè)。當然，家長可以在旁邊指導(dǎo)一二，幫助孩子理解新教的內(nèi)容，讓他們自己就能把作業(yè)做好。但是，如果孩子開始指望著家長替他寫，就不對了。家長要奉行這個原則：“孩子自己能做到的，家長絕不施以援手。”孩子也許得花上一段時間才能適應(yīng)，但是家長不要動搖，直到孩子學會獨立自主地學習。真熬到那時候，家長的日子就輕松了。
　　1.反省自己的角色。孩子不愿意做作業(yè)，你是什么反應(yīng)？你是央求孩子做作業(yè)呢，還是把孩子罵一頓，要求他馬上做作業(yè)��？有沒有陪在一旁，老是糾正孩子？還是保護孩子，幫助孩子找借口？還是會賄賂孩子做作業(yè)？你對孩子的要求合理嗎？有沒有考慮到孩子的需求？全家對孩子的要求前后一致嗎？可不可以變通一下，讓親子關(guān)系不會因為作業(yè)而惡化，同時孩子也能完成作業(yè)？
　　2.讓孩子在固定的地方做作業(yè)。家長要讓孩子認識到作業(yè)的重要性，給孩子專門安排一個地方做作業(yè)。家長可以讓孩子挑一個地方。只要光線充足、比較安靜就行了。原則是孩子越小，安排的地方就要越靠近家長。例如，可以讓孩子在餐桌上做作業(yè)，媽媽就在廚房里做飯。孩子在這個作業(yè)專用地點放好自己需要的文具，例如，鋼筆、鉛筆、紙、剪子、尺子、計算器、字典等。如果家里沒有書桌，就把這些文具放到一個塑料盒子里。這樣的話，孩子要拿什么，伸手就有，就不用每次都喊：“我的尺子呢？”“我的字典呢？”如果家里有電腦，家長要讓自己一眼就能夠看到電腦屏幕，可以隨時檢查孩子正在上網(wǎng)看什么。
　　3.在固定的時間里做作業(yè)。家長可以挑一個時間點開始讓孩子做作業(yè)，一放學就做、晚飯前再做、晚飯后再做都行，重要的是要遵守這個時間表。家長可以問問孩子的想法，聽聽他的意見。如果孩子想要一放學就做作業(yè)，家長要在孩子回家后先給他一塊餅干，讓上了一天課的孩子先休息一會兒，然后再開始做作業(yè)。一旦養(yǎng)成習慣，孩子就不會再磨磨蹭蹭不愿意開始做作業(yè)了。如果孩子還小，家長可以畫一個表，標出每天做作業(yè)的時間，用來提醒孩子。
　　4.表揚孩子。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不僅僅記得寫作業(yè)、不用催就開始做作業(yè)、而且按時做完作業(yè)，家長就要狠狠地表揚孩子。家長要克制自己，不要老是盯著孩子做錯的地方，或者一看到孩子的錯誤，就忙不迭地替他改正。

不同年齡孩子的不同表現(xiàn)
　　3～5歲最佳作業(yè)是睡前故事
　　對于這個年齡段的小孩子來說，最好的作業(yè)就是家長每天晚上都用溫柔的聲音給孩子讀一本故事書。小孩子們唯一的作業(yè)就是每周帶上要分享的玩具或故事書到學校去。家長可以教給孩子怎么做到有條理，可以從每天都把書包和作業(yè)放到固定的地方開始做起。專家建議所有的孩子在3歲前最好都做一次視力檢查，但是現(xiàn)實是，70%的父母都沒有帶6歲以下的孩子做過任何視力檢查。

　　6～10歲做作業(yè)的時間不宜過長
　　在這個年齡段，家長要規(guī)定孩子每天在固定的時間、固定的地點做完作業(yè)，要教會孩子怎么把老師留的作業(yè)記在一個小本上，把作業(yè)本放在書包里。如果不確定老師留了什么作業(yè)，最好在孩子回家前找老師問清楚。一般來說，孩子上幾年級，做作業(yè)的時長就是這個年級數(shù)乘以10（分鐘）。對于5歲的孩子來說，每晚上做10分鐘的作業(yè)就行了；對于3年級的學生來說，每晚最多可以做30分鐘的作業(yè)。雖然9歲的孩子能夠?qū)W習45分鐘到一個小時的時間，但是大多數(shù)專家都不建議孩子每天晚上的學習時間超過40分鐘。

　　11～18歲條理性很重要
　　這個年齡段的孩子有很多家庭作業(yè)，獨立學習習慣和自我管理能力是孩子完成作業(yè)的關(guān)鍵。學習的科目增多了，孩子的老師也多了，孩子要記下每科老師留的作業(yè)，做到忙而不亂。這個年齡段的女孩子每天花1.4小時的時間做作業(yè)，而同齡男生每天花1.1個小時在作業(yè)上。這個年齡段的孩子家庭作業(yè)壓力明顯加大，家長要留意孩子有沒有精神壓力過大或者負擔過重。

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