這套叢書共有四冊,劉正偉教授主編的《名家解讀:語文教育意蘊篇》,曹明海教授、史潔副教授編著的《名師透視:語文教學(xué)智慧篇》。徐林祥教授主編的《歷史追問:語文教育發(fā)展篇》,高偉毅先生、劉淼教授主編的《一線考察:語文優(yōu)質(zhì)課例篇》。這四冊書有對語文教育內(nèi)蘊的理性解讀,也有對語文教學(xué)智慧的感性透視;有對古今語文教育思想發(fā)展脈絡(luò)及要義精髓的析,也有對當(dāng)代語文名師教學(xué)實例及其內(nèi)蘊智慧的再現(xiàn)與反思,還有著名學(xué)人以。局外人。眼光對語文教育教學(xué)的“門外”解讀和撞擊"依我之淺見。這套叢書將有助于語文教師拓展學(xué)術(shù)視野與思維空間,在語文教育與課程改革的實踐中重建教學(xué)秩序。我在讀稿中深切感受到,這套語文教師成長叢書,從不同角度為語文教師提供了實實在在、有滋有味的“精神大餐”。
名家解讀:語文教育意蘊篇 名師透視:語文教學(xué)智慧篇 歷史追問:語文教育發(fā)展篇 一線考察:語文優(yōu)質(zhì)課例篇
高偉毅,男,1958年出生。1990年北京師范大學(xué)中文系語文教育專業(yè)研究生畢業(yè),獲教育學(xué)碩士學(xué)位,F(xiàn)任中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會秘書長,首都師范大學(xué)語文報刊社常務(wù)副社長,《作文導(dǎo)報》總編。從事中學(xué)語文教學(xué)工作十余年,擔(dān)任過語文教師、教研員和《中
序 言
引 言 來自一線,回饋一線
閱讀教學(xué)
錢夢龍:《睡美人》教學(xué)
陳鐘樑:《百合花開》教學(xué)
陳日亮:《我的叔叔于勒》教學(xué)
阮翠蓮:《在烈日和暴雨下》教學(xué)
李光榮:《社戲》教學(xué)》
李鎮(zhèn)西:《給女兒的信》教學(xué)
張國生:《斑羚飛渡》教學(xué)
蔣 倩:《端午的鴨蛋》教學(xué)
余映潮:《說“屏”》教學(xué)
邵長喜:《在山的那邊》教學(xué)
趙謙翔:《早發(fā)白帝城》教學(xué)
熊芳芳:《馬說》教學(xué) 序 言
引 言 來自一線,回饋一線
閱讀教學(xué)
錢夢龍:《睡美人》教學(xué)
陳鐘樑:《百合花開》教學(xué)
陳日亮:《我的叔叔于勒》教學(xué)
阮翠蓮:《在烈日和暴雨下》教學(xué)
李光榮:《社戲》教學(xué)》
李鎮(zhèn)西:《給女兒的信》教學(xué)
張國生:《斑羚飛渡》教學(xué)
蔣 倩:《端午的鴨蛋》教學(xué)
余映潮:《說“屏”》教學(xué)
邵長喜:《在山的那邊》教學(xué)
趙謙翔:《早發(fā)白帝城》教學(xué)
熊芳芳:《馬說》教學(xué)
何 杰:《項鏈》教學(xué)
鄭曉龍:《綠》教學(xué)
蘭瑞平:《道士塔》教學(xué)
袁東升:《我不是個好兒子》教學(xué)
張婷婷:《文赤壁》教學(xué)
張玉新:《<物種起源>導(dǎo)言》教學(xué)
楊邦。骸堵捛甯摺方虒W(xué)
程 翔:《雷雨》教學(xué)
蒲元坤:《沁園春.長沙》教學(xué)
李 麗:《相信未來》教學(xué)
來風(fēng)華:《夢游天姥吟留別》教學(xué)
胡家曙:《項脊軒志》教學(xué)
代昆鵬:《陳情表》教學(xué)
盛志武:《赤壁,賦》教學(xué)
洪鎮(zhèn)濤:《伶官傳序》教學(xué)
魏智淵:《過秦論》教學(xué)
作文教學(xué)
胡明道:放飛想象,快樂作文
程紅兵:多樣性思維與作文
邢 潔:打開思維的另一扇窗
陽 淼:心理描寫
劉春來:給平凡的生活點睛--媒介聯(lián)想法
魯雪娟:讓我們寫點小詩吧
王志斌:從“功虧一簣”說起--談?wù)勛h論文
郭家海:設(shè)計文章的波瀾--修改
易法兵:識對聯(lián),對對聯(lián)
特別課例
于曉云:《我的空中樓閣》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
鄧 虹:《藥》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
唐江澎:聽力訓(xùn)練--傾聽
尹 強(qiáng):現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)--重點詞句解讀
后記