本書第一版于1994年問世，十年來使用面甚廣。第二版根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》的精神進行修訂，簡明扼要地論述語文教學(xué)的主要原理，努力概括語文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，特別是試行新課標的新鮮經(jīng)驗。本書堅持應(yīng)用理論學(xué)科特質(zhì)，致力于理論和實踐的統(tǒng)一，將教學(xué)法原理融會于具體的教學(xué)途徑、方式、方法、技巧之中。本書由語文教師專業(yè)化入題，逐一論述語文課程的目標與性質(zhì)、我國近現(xiàn)代母語教育的經(jīng)驗、閱讀教學(xué)思想與方法、寫作教學(xué)思想與方法、聽話和說話教學(xué)思想與方法、語文生活與語文活動——語文綜合性學(xué)習(xí)、語文課程知識的更新與教學(xué)、語文學(xué)習(xí)方式的與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及語文課程評價等。本書可供師范院校中文專業(yè)和成人教育、師資培訓(xùn)以及教師自學(xué)使用。本書重視課例分析，書后配有助學(xué)光盤一張。