《全國(guó)高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)示范教材：書籍設(shè)計(jì)》從書籍設(shè)計(jì)的概論出發(fā)，并以大量的實(shí)例穿插其中，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、全面闡述與介紹書籍設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)�！度珖�(guó)高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)示范教材：書籍設(shè)計(jì)》是高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材，亦可供書籍設(shè)計(jì)愛好者作參考用書。
1 書籍與書籍設(shè)計(jì)
1.1 書籍設(shè)計(jì)的新理念
1.1.1 新觀念——從書籍裝幀走向書籍設(shè)計(jì)
1.1.2 新視覺——從平面形式走向多元形態(tài)
1.1.3 新媒介——從傳統(tǒng)媒介走向現(xiàn)代媒介
1.2 書籍設(shè)計(jì)的歷史溯源
1.2.1 書籍的雛形
1.2.2 書籍的形成
1.2.3 書籍形式的發(fā)展
1.3 書籍設(shè)計(jì)的功能與分類
1.3.1 書籍設(shè)計(jì)的功能
1.3.2 書籍的分類
1.4 書籍設(shè)計(jì)的基本原則
知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)
作業(yè)安排 1 書籍與書籍設(shè)計(jì)
1.1 書籍設(shè)計(jì)的新理念
1.1.1 新觀念——從書籍裝幀走向書籍設(shè)計(jì)
1.1.2 新視覺——從平面形式走向多元形態(tài)
1.1.3 新媒介——從傳統(tǒng)媒介走向現(xiàn)代媒介
1.2 書籍設(shè)計(jì)的歷史溯源
1.2.1 書籍的雛形
1.2.2 書籍的形成
1.2.3 書籍形式的發(fā)展
1.3 書籍設(shè)計(jì)的功能與分類
1.3.1 書籍設(shè)計(jì)的功能
1.3.2 書籍的分類
1.4 書籍設(shè)計(jì)的基本原則
知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)
作業(yè)安排
拓展練習(xí)
2 書籍設(shè)計(jì)的策劃定位
2.1 書籍設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備
2.1.1 書籍設(shè)計(jì)的工具準(zhǔn)備
2.1.2 書籍的開本
2.2 書籍設(shè)計(jì)的策劃
2.3 書籍設(shè)計(jì)的定位
2.4 書籍設(shè)計(jì)的流程
知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)
作業(yè)安排
3 書籍設(shè)計(jì)的視覺表現(xiàn)
3.1 書籍結(jié)構(gòu)形態(tài)的組成
3.1.1 書籍外部形態(tài)組成要素與規(guī)范
3.1.2 書籍內(nèi)部形態(tài)組成要素與規(guī)范
3.2 書籍設(shè)計(jì)的“靈魂”——封面設(shè)計(jì)
3.2.1 封面的視覺語言
3.2.2 封面的創(chuàng)意表現(xiàn)
3.2.3 封面的整體設(shè)計(jì)
3.2.4 封面的延拓設(shè)計(jì)
3.3 書籍設(shè)計(jì)的“核心”——版式設(shè)計(jì)
3.3.1 版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素
3.3.2 版式設(shè)計(jì)的編排類型
3.3.3 版式設(shè)計(jì)的視覺流程
3.3.4 版式設(shè)計(jì)的空間拓展
3.4 書籍設(shè)計(jì)的“活力”——插圖設(shè)計(jì)
3.4.1 插圖設(shè)計(jì)的類型與編排
3.4.2 插圖設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式
3.5 書籍內(nèi)頁的特色視覺設(shè)計(jì)
知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)
作業(yè)安排
拓展練習(xí)
4 書籍設(shè)計(jì)與材料工藝
4.1 書籍設(shè)計(jì)與材料媒介
4.1.1 書籍紙材媒介的分類
4.1.2 書籍紙材媒介的表現(xiàn)力
4.1.3 書籍特殊媒介的材質(zhì)美
4.2 書籍設(shè)計(jì)的印刷與裝訂
4.2.1 書籍的印刷工藝形式
4.2.2 書籍的裝訂工藝和形式
4.3 新型書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展與展望
4.3.1 電子書籍的發(fā)展
4.3.2 概念書籍的引導(dǎo)
4.3.3 書籍“文化“的回歸
知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)
作業(yè)安排
參考文獻(xiàn)
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