本書以*總書記在十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的判斷為切入點(diǎn)，總結(jié)分析新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的歷史及現(xiàn)實(shí)邏輯。在分析新時(shí)代發(fā)展不平衡不充分的主要表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，研究當(dāng)前人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境方面的具體表現(xiàn)，以及滿足這些需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展的具體措施。書稿結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富

本書關(guān)注鄉(xiāng)村振興背景下的鄉(xiāng)村自組織力研究，以社會(huì)文化和價(jià)值構(gòu)成為研究主線，通過對(duì)村自組織力的歷史形成、發(fā)展、規(guī)范及其背后的社會(huì)構(gòu)成等問題進(jìn)行研究，主張鄉(xiāng)村自組織力與傳統(tǒng)、習(xí)俗、社會(huì)文化慣性以及個(gè)體能動(dòng)性等諸多因素均有關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，嘗試從組織社會(huì)學(xué)與政治學(xué)理論對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的表述，探討了鄉(xiāng)村自組織力的構(gòu)成與行為，解

本書內(nèi)容包括：“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》重點(diǎn)任務(wù)分工方案、“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃、促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案(2022-2024年)、“十四五”殘疾人職業(yè)技能提升計(jì)劃、國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)等。

本書共分為九個(gè)章節(jié)，第一章介紹了我國居家養(yǎng)老與社區(qū)管理的現(xiàn)狀；第二章介紹了相關(guān)的理論和社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展歷程；第三章分析了我國居家養(yǎng)老社區(qū)管理的必要性；第四章比較了國內(nèi)外居家養(yǎng)老社區(qū)管理的不同模式；第五章介紹了構(gòu)建社區(qū)管理機(jī)制下的居家養(yǎng)老多元主體協(xié)同治理新模式；第六章、第七章、第八章分別介紹了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”居家養(yǎng)老社區(qū)管

本書從心理學(xué)視角出發(fā),深入探討大數(shù)據(jù)心理學(xué)研究在社會(huì)治理方面的應(yīng)用,集合了中國科學(xué)院心理研究所心理與行為科學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心多位老師及研究生的研究成果，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)心理建模的技術(shù)思路、并結(jié)合案例分析全面闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代下社會(huì)治理的新方法、新模式。我們希望這本書可以作為大數(shù)據(jù)心理學(xué)研究者的工具書、社會(huì)治理相關(guān)工作者的參

本書分緒論、怎樣健康養(yǎng)老、國內(nèi)外新興“康養(yǎng)”生活方式與健康養(yǎng)老、健康養(yǎng)老發(fā)展新方向等幾個(gè)方面為讀者闡述健康養(yǎng)老的目標(biāo)、健康生活方式的康養(yǎng)、養(yǎng)生及療法；介紹國際上比較流行和超前的科學(xué)理論，比如森林康養(yǎng)、森林療養(yǎng)、音樂與歌唱療法、園藝療法、康復(fù)花園、語境療法及老年心理與健康養(yǎng)老的密切關(guān)系；了解國際上養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)

本書通過分析社會(huì)治理的可預(yù)期性、可操作性、可救濟(jì)性等優(yōu)勢(shì)來凝聚轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)共識(shí)，使不同利益主體求同存異，依法追求和實(shí)現(xiàn)自身利益最大化。建立法治社會(huì)要努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作。要廣泛開展依法治理活動(dòng)，提高社會(huì)管理法治化水平。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治

本書主要針對(duì)2022年參加公務(wù)員考試的考生，依據(jù)最新公務(wù)員考試大綱及公告，以國考、聯(lián)考、省考真題為底本編著。從近5年考試真題中精選高頻題目，其中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)300題，申論25題。本書小而精，通過有代表性的題目幫助考生舉一反三，觸類旁通。書中每道題目下方分為此題有坑跳出陷阱、學(xué)霸總結(jié)欄目，幫助考生從試題分析、陷阱分

本書從四個(gè)方面闡述了弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的重大意義、黨的十八大以來弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的實(shí)踐成果、大慶精神鐵人精神的時(shí)代內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值，新時(shí)代弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神的任務(wù)措施，以及以王進(jìn)喜為代表的大慶精神、鐵人精神的發(fā)展歷史及貢獻(xiàn)，通過學(xué)習(xí)號(hào)召全體黨員發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、全心全意為人民服務(wù)。

本書作者以自身歷時(shí)十年的文學(xué)理論課程思政改革探索為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述了文學(xué)理論課程與人共生長(zhǎng)的重要理論命題。全書共分為七個(gè)部分：第一章“德性培育作為最深層次的文學(xué)課程思政”；第二章“文學(xué)教育與生命飛翔的可能”；第三章“剛硬無比，溫暖無限”；第四章“精神與靈魂的‘正襟危坐’”；第五章“傾聽生命拔節(jié)的聲音”；第六章“德性充盈，