《(2016)國(guó)家教師資格考試統(tǒng)考教材:綜合素質(zhì)(中學(xué))(適用于全國(guó)統(tǒng)考省市)》包括職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力五個(gè)模塊。“職業(yè)理念”主要考查考生的教育觀、學(xué)生觀和教師觀；“教育法律法規(guī)”精選重要的有關(guān)教育方面的法律法規(guī)，要求考生通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)依法從教，知道如何保護(hù)學(xué)生的權(quán)利

劉慶明主編的《高職高專學(xué)生心理素質(zhì)拓展(十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材)》是《高職高專學(xué)生心理健康指導(dǎo)》(第三版)配套實(shí)訓(xùn)教材。本書以提高大學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)高職大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)編寫。內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇與實(shí)踐篇兩大類�；�礎(chǔ)篇包括心理素質(zhì)拓展概述，心理素質(zhì)拓展的課程模式，心理素質(zhì)拓展的場(chǎng)地、道具與安全要求，心理素質(zhì)拓展

本書系統(tǒng)講解了利用PowerPoint設(shè)計(jì)與制作多媒體課件的理論、方法和技巧。全書共10章，具體內(nèi)容包括：課件制作基礎(chǔ)知識(shí)、初識(shí)PowerPoint2010、課件片頭的制作、課件導(dǎo)航的制作、課件內(nèi)容的制作、控件及母版的應(yīng)用、多媒體課件的放映、課件的設(shè)置與打印、課件的打包與輸出、PPT課件綜合實(shí)例等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富、語(yǔ)

《Flash多媒體課件制作案例教程》一書由淺入深、由易到難，詳細(xì)介紹了Flash在課件開發(fā)方面的技術(shù)和方法，幫助讀者全面掌握Flash課件制作。全書共12章，具體內(nèi)容包括：課件制作快速入門、Flash課件進(jìn)階導(dǎo)航、Flash課件片頭的制作、Flash課件內(nèi)容的制作、聲音視頻課件的制作、簡(jiǎn)單動(dòng)畫課件的制作、復(fù)雜動(dòng)畫課件的

《教育心理學(xué)》著眼于心理學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，既對(duì)教育教學(xué)所涉及的心理學(xué)原理給予詳盡的闡釋，又從教育心理學(xué)與現(xiàn)代教育的發(fā)展方面向人們提供許多新的觀念和見解�！督逃�心理學(xué)》有助于培養(yǎng)合格的人民教師，也有助于教師教好學(xué)生。《教育心理學(xué)》既包含教育心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，也具有教育心理學(xué)和教育行政管理心理學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)。

本書從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度對(duì)課件及課件制作相關(guān)理論進(jìn)行了梳理，從課件功能實(shí)現(xiàn)方法到PowerPoint軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的剖析，結(jié)合課件實(shí)際案例闡述了各種類型課件的設(shè)計(jì)思路，開發(fā)策略，以及實(shí)現(xiàn)方法，并提出了一套完整的利用PowerPoint高效開發(fā)課件的完整流程與策略。本書的案例均來(lái)自課堂實(shí)際教學(xué)，具有典型性及實(shí)用性。本書適合大

布萊恩·尼爾森、本杰明·厄蘭德森編著的《設(shè)計(jì)用于學(xué)習(xí)的虛擬世界/教育技術(shù)的跨學(xué)科之路譯叢》一書，聚焦于如何為教育目的設(shè)計(jì)虛擬世界，重點(diǎn)探討了如下內(nèi)容：虛擬世界的演化歷史虛擬世界用于學(xué)習(xí)的理論虛擬世界中的課程設(shè)計(jì)虛擬世界中支持學(xué)習(xí)的可體驗(yàn)要素的設(shè)計(jì)指導(dǎo)方針虛擬世界中學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)方針作者還考察了在虛擬世界中創(chuàng)建

教師研究如何與教師的日常工作相結(jié)合？中小學(xué)教師如何與大學(xué)教育研究者交流互動(dòng)？如何避免”假“研究，不讓研究成為一種表面的模仿？丁道勇的《喚起教師的理論興趣》一書從課例研究這種最日常的教師研究活動(dòng)出發(fā)，帶領(lǐng)一線教師發(fā)現(xiàn)研究之美，認(rèn)識(shí)研究、學(xué)會(huì)研究、享受研究。在章節(jié)排布上，本書共包含三個(gè)部分。第一個(gè)部分集中討論了教師研究的兩

楊斌編著的《教育美學(xué)十講/大夏書系》系作者三十余年研究的成果，根據(jù)作者的論文以及講座提綱整理而成，從教師之美、學(xué)科之美、教學(xué)之美等十個(gè)角度，探討了何為教育美學(xué)，以及教育美學(xué)的實(shí)踐智慧等問(wèn)題，不僅彌補(bǔ)了教育研究的空白，而且兼具思想性、可讀性，是教師提升專業(yè)素養(yǎng)不可多得的智慧讀本。

課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵�！逗谜n程是設(shè)計(jì)出來(lái)的》總結(jié)作者多年的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提煉出了一套適合成人學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)路徑圖：聚焦問(wèn)題，設(shè)定目標(biāo)，搭建結(jié)構(gòu)，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)，美化課件，試講驗(yàn)收。 《好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的》圖文并茂，具有如下特色： ·形式更互動(dòng)，力圖在書中跟讀者互動(dòng)起來(lái)，從而貫徹本書所認(rèn)同的培訓(xùn)理念：體驗(yàn)是最