文化中國包括三個(gè)部分：歷史上的中國國土本身（目前正經(jīng)歷不同的政治命運(yùn)），海外華人社會（很多已經(jīng)經(jīng)歷了幾代人），以及有關(guān)中國的研究或?qū)懽鳌１緯�在這三個(gè)維度上，對中國的多重意義進(jìn)行解讀和分析。本書由幾篇原本獨(dú)立的論文構(gòu)成，但在結(jié)集成書的時(shí)候，作者在逐漸清晰的共同問題意識下，作了相應(yīng)改動。

《講給大家的中國歷史》系列，一套全新的中國通史。不是為讀者介紹干巴巴的歷史事件和知識點(diǎn)，而是發(fā)掘中國歷史背后的深層邏輯，提供一套嶄新的讀懂中國歷史的認(rèn)知方法。系列共4輯13冊，全景呈現(xiàn)中國這個(gè)獨(dú)特而頑強(qiáng)的生命體的演進(jìn)。 第5冊《危機(jī)與考驗(yàn)》緊緊圍繞東漢帝國的獨(dú)特運(yùn)作方式展開論述，幫助我們理解中國從秦漢到隋唐之間的過渡

作者近年來專注于圣賢教育如何落實(shí)于生活，培養(yǎng)孩子心性，收到一定成效。世間的種種問題，歸根結(jié)底還是人的問題。而人的問題，*終又歸結(jié)為心的問題。正如王陽明所說：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 本書期望在古老的經(jīng)典與現(xiàn)代生活之間架一座小橋，使圣賢教育更接地氣、聚人氣、有生氣。為方便閱讀，提升興趣，本書體例以問答實(shí)錄形式展

一個(gè)人要在社會上生存，必須遵從社會的生存規(guī)矩。在中國歷朝歷代中，皇帝有皇帝的生存規(guī)矩，官員有官員的生存規(guī)矩，百姓有百姓的生存規(guī)矩，每一個(gè)人都在當(dāng)時(shí)社會制定的游戲規(guī)則里掙扎著，生活著。 在封建社會中，天子君臨四方，萬人朝拜，為了守住祖宗基業(yè)也要與眾人博弈；官員們高人一等，外表風(fēng)光無限，卻也伴君如伴虎，整日提心吊膽；百姓總

《講給大家的中國歷史》系列，一套全新的中國通史。不是為讀者介紹干巴巴的歷史事件和知識點(diǎn)，而是發(fā)掘中國歷史背后的深層邏輯，提供一套嶄新的讀懂中國歷史的認(rèn)知方法。系列共4輯13冊，全景呈現(xiàn)中國這個(gè)獨(dú)特而頑強(qiáng)的生命體的演進(jìn)。 第6冊《大分裂時(shí)代》緊緊圍繞分類時(shí)代的文化活力，幫助大家重新認(rèn)識所謂的魏晉南北朝這一段分裂時(shí)期，你

《艽野塵夢》是湘西王陳渠珍于1936年賦閑長沙時(shí)，回憶其1909年至1912年進(jìn)出西藏的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。但書中關(guān)于藏地求生的驚險(xiǎn)曲折、陳渠珍與西原的生死與共、雪域絕境的人性異化等近乎虛構(gòu)，陳渠珍用字字血淚譜寫出一段曠世傳奇。 為了讓當(dāng)代讀者更好的閱讀與理解這一曠世奇書，校注者陳繼光糾正其他版本訛誤30余處，新增注釋277

盡管從軍事和國土面積來看，宋朝是個(gè)虛弱的朝代，但就經(jīng)濟(jì)和社會角度來看，宋朝卻*繁榮昌盛、極具人文精神。那么，宋朝何以如此輝煌？作者認(rèn)為，這是因?yàn)樗纬瘬碛幸惶桌硇�、完備的政治制度�?在本書中，作者通過給女兒講故事的形式，選取了25個(gè)極具代表性的歷史典故，溫情講述了宋朝的種種政治制度，包括仁祖之法、虛君共治、臺諫系統(tǒng)、文官

由于歷史沿革與變遷，黑龍江并不是一個(gè)固定的、具體的概念，它既不同于今天黑龍江省行政區(qū)劃所轄的固定范圍，也不同于黑龍江流域這一固定的地理空間，而是各朝或各時(shí)期黑龍江地區(qū)的地域范圍，是一個(gè)歷史的概念。本書即以歷史變遷的動態(tài)疆域來考慮黑龍江的區(qū)域概念，并以此概念來確定寫作范圍的延伸與取舍。本書在史料挖掘上具有突破性，搜集介紹

《中國簡史（上下）》是史學(xué)大師呂思勉所著《復(fù)興高級中學(xué)教科書本國史》再版，原書1934年由上海商務(wù)印書館出版，當(dāng)年即再版數(shù)次。全書分緒論、上古史、中古史、近代史、現(xiàn)代史、結(jié)論六篇，用簡潔流暢的文字?jǐn)⑹隽藦倪h(yuǎn)古到20世紀(jì)30年代中國的歷史大勢、制度沿革、文化發(fā)展。在形式上一改長篇大論的說教，篇篇短小精悍、易讀易解；內(nèi)容條

《新千字文白話·分類·解讀》內(nèi)容簡介：本書參照南朝·梁周興嗣寫的《千字文》，結(jié)合時(shí)代特征，撰寫了《新千字文》一書，看了令人眼前一亮。此書正文雖只有一千字，但內(nèi)容覆蓋天文地理，社科人文等許多方面，包羅萬象，說古論今，且無一字重復(fù)。除正文之外，還有解讀，使讀者能加深對正文的理解。此