當我最初應(yīng)邀撰寫本書時，我立刻想到此書應(yīng)該具有堅實的科學性和溫暖的人性，具有事實精確性和智力啟發(fā)性。它可能以這樣的方式來揭示社會心理學——提供重要社會現(xiàn)象的實時概要，也包括科學家是怎樣發(fā)現(xiàn)和解釋這些現(xiàn)象的。它應(yīng)該是相當全面的，但也會激發(fā)學生的思考——促使他們?nèi)ヌ剿鳎�去分析，并把這些規(guī)則同日常生活聯(lián)系起來。
　　如何選擇材料來對一個學科做相當全面的介紹——既要足夠長以便容納豐富的敘述，也要足夠清晰以使要點不至于被淹沒其中。我一直努力使我所呈現(xiàn)的理論和研究結(jié)果既不會對本科生來說過于深奧，也不會和單純的社會學或心理學課程重復。相反我注重那些能使社會心理學融合到自由藝術(shù)的知識傳統(tǒng)中的材料。通過傳授名著。哲學和科學，自由主義的教育理念拓展了我們的思維和覺知，并把我們從現(xiàn)存的束縛中解放出來。社會心理學能夠達到這些目標。很多社會心理學的本科生并不主修心理學，實際上所有人都將從事其他職業(yè)。這本書把重點放在和人類有關(guān)的重要話題上，這樣既可以為心理學專業(yè)的學生提供基本知識，同時也能激發(fā)所有學生的興趣，并對他們有所裨益。
　　社會心理學提供了豐富的思想盛宴。在整個有記載的歷史中，對人類社會行為的科學研究僅有100多年，也就是剛過去的那個世紀�？紤]到我們起步較晚，我們的研究成果還是喜人的。我們已經(jīng)在解釋信念與錯覺。愛與恨。從眾和獨立這些心理現(xiàn)象方面積累了大量的知識。
　　人類行為的很多方面仍然是個謎，但社會心理學能就一些人們比較感興趣的問題做出部分解答。
　　當人們第一次采取新的態(tài)度時，他們的行為會有所改變嗎？
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