本書以數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作為切入點(diǎn)，通過厘清數(shù)學(xué)符號意識內(nèi)涵，構(gòu)建數(shù)學(xué)符號意識的分析層次，在該分析層次及相關(guān)理論的基礎(chǔ)之上，根據(jù)題項(xiàng)設(shè)計(jì)的基本原理與選擇的基本原則，編制義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的測評問卷，*終劃分了義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的發(fā)展水平。