編探索兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)律的奧秘
一、探索兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘
二、兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律
——學(xué)習(xí)皮亞杰的智慧發(fā)展理論
三、急需提高教師的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)
第二編培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的奧秘
一、從解讀蘇步青的題詞談起
二、興趣是練出來的
三、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)寶：趣味題和思考題
第三編促進(jìn)兒童掌握數(shù)學(xué)概念的奧秘
一、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探討
二、怎樣辨別容易混淆的數(shù)學(xué)概念
三、數(shù)學(xué)教師為什么會(huì)說錯(cuò)話
四、解開小學(xué)數(shù)學(xué)中的疑難問題
第四編提高兒童計(jì)算能力的奧秘
一、基本口算與筆算相關(guān)的研究
二、小學(xué)生口算能力的調(diào)查與口算量表的制定
三、小學(xué)生口算能力的再調(diào)查
四、要不要學(xué)生熟記加法口訣
五、乘法口訣的熟記方法
六、小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的研究
第五編破解兒童掌握解題思路的奧秘
一、為“應(yīng)用題”正名
二、應(yīng)用題形式設(shè)計(jì)的研究
三、應(yīng)用題要過關(guān)，必須抓審題
四、應(yīng)用題教學(xué)重在掌握解題思路
第六編形成兒童數(shù)學(xué)能力的奧秘
一、小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的研究
二、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練的練習(xí)設(shè)計(jì)
三、小學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)
第七編考查兒童數(shù)學(xué)水平的奧秘
一、小學(xué)數(shù)學(xué)考題設(shè)計(jì)與試卷編制
二、成績(jī)報(bào)告單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
三、國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷
四、國外小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷
第八編探索上好數(shù)學(xué)課的奧秘
一、我的課堂教學(xué)觀
二、小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法
三、新六段式課堂結(jié)構(gòu)的操作與原理