這是一本關(guān)于當(dāng)代語(yǔ)文教育史研究的專(zhuān)著，作者以當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展研究為題，梳理了改革開(kāi)放以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展與變化的軌跡，對(duì)優(yōu)秀語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)智慧進(jìn)行分析與總結(jié)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的本質(zhì)、 特點(diǎn)與意義予以追問(wèn)。本研究將拓寬當(dāng)代語(yǔ)文教育史研究的內(nèi)容，豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的理論，促進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究成果與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)接，有利于語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐智慧的理論提升，并為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐提供借鑒與參考。