為了使2007年國(guó)家級(jí)培訓(xùn)資源發(fā)揮最大效益,推動(dòng)班主任培訓(xùn)工作的進(jìn)一步開展,編者對(duì)此次培訓(xùn)的相關(guān)資源進(jìn)行精心遴選整理,編輯了這套班主任培訓(xùn)用書。該套叢書包括:《班主任工作基本規(guī)范》、《班級(jí)管理》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》、《末成年人思想道德教育》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《學(xué)校安全工作》共六冊(cè)。每?jī)?cè)由三部分組成:第一部分為專家專題講座,第二部分為優(yōu)秀作業(yè)及案例分析,第三部分為拓展閱讀。希望能夠?yàn)閺V大中小學(xué)班主任的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和幫助。 本書為其中之一的《班級(jí)管理》分冊(cè)。
在整個(gè)中小學(xué)教育教學(xué)中班主任工作非常重要。從教育事業(yè)看,基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線貫徹黨的教育方針、培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的任務(wù),都要通過中小學(xué)教師特別是班主任面向每一個(gè)學(xué)生教書育人來實(shí)現(xiàn)。從一個(gè)人的成長(zhǎng)看,班主任在中小學(xué)階段對(duì)人的成長(zhǎng)影響非常大,是中小學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事最具影響力的指導(dǎo)者。目前,全國(guó)中小學(xué)約有444萬個(gè)教學(xué)班,約有450萬教師擔(dān)任班主任,影響著兩億多中小學(xué)生,他們的素質(zhì)如何,他們開展工作的效果如何,關(guān)系到整個(gè)中小學(xué)教育的質(zhì)量,關(guān)系到中小學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到一代甚至幾代人的健康成長(zhǎng)
【代序】認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)工作
第一部分 專題講座
讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)
讓“問題生”教育走向科學(xué)(一)
讓“問題生”教育走向科學(xué)(二)
班級(jí)輿論建設(shè)
第二部分 案例分析
動(dòng)之以情,付之以愛,持之以恒
關(guān)愛、寬容,發(fā)現(xiàn)“問題生”的閃光點(diǎn)
對(duì)癥下藥,以誠(chéng)相待
愛心轉(zhuǎn)化“問題生”
和諧的班級(jí)利于“問題生”轉(zhuǎn)化
重新審視“問題生”的教育
走進(jìn)“問題生”的心靈
安排座位的藝術(shù)
建立和諧的師生關(guān)系
“問題生”有進(jìn)步就是優(yōu)
用真情去感化學(xué)生
沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的教師——論界定“問題生”是錯(cuò)誤的
淺議班主任工作職責(zé)
讓學(xué)生樹立班榮我榮,班恥我恥的意識(shí)
讓學(xué)生自主管理
構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
放任型、溺愛型學(xué)生干預(yù)方案探析
關(guān)于“問題生”的界定和分類
對(duì)話答疑
小峰的友情、愛情和親情
培養(yǎng)學(xué)生從他律走向自律
干凈的天臺(tái)
第三部分 拓展閱讀
初中階段師生沖突的預(yù)防與化解策略
讓班主任走向研究性的班級(jí)管理實(shí)踐
魏書生班級(jí)管理模式研究
“問題生”與問題家庭
以人為本與學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)
正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
中小學(xué)班委會(huì)組織的自我管理模式研究
后記
第一部分 專題講座
讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)
相信每位老師在自己的班主任工作經(jīng)歷中,都積累了許許多多豐富的經(jīng)驗(yàn),建議各位老師,千千萬萬堅(jiān)守住自己成功的經(jīng)驗(yàn),絕不放棄,絕不動(dòng)搖,一點(diǎn)一點(diǎn)地拓展,您班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越來越豐富。
就我而言,我是堅(jiān)守自己做得對(duì)的班主任管理方法,而我做的這些事,相信在座的每位班主任,或多或少全都做過,那么咱們共同堅(jiān)守班級(jí)管理,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)更新的、更寬闊的可以發(fā)展的天地。我這些年是怎么做班主任呢?我一直強(qiáng)調(diào),一靠民主,二靠科學(xué),三是領(lǐng)著全班同學(xué)練注意力體操。民主分為四段,科學(xué)分為三段,注意力體操就四個(gè)字。
一、注意力體操:松、靜、勻、樂
我喜歡把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一種松、靜、勻、樂的狀態(tài)。上課前,面對(duì)鍛煉,面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)活動(dòng),進(jìn)入一種松、靜、勻、樂的狀態(tài)。比如,上課同學(xué)們精神放松,心情平靜,呼吸勻暢,情緒快樂開始上課;做題,松、靜、勻、樂地做題;每天行、走、坐、臥、學(xué)習(xí)、工作,從早到晚,朝朝暮暮,不離松、靜、勻、樂。
作為班主任,你要守住這四個(gè)字,就會(huì)降低勞動(dòng)成本,提高工作效率。每天來到校園,松、靜、勻、樂;跟同學(xué)們打招呼,松、靜、勻、樂;走進(jìn)教研室,松、靜、勻、樂;拿出教材備課,松、靜、勻、樂;拿出筆來寫備課簿,松、靜、樂、樂。